課題 ：“除法”的復習課

　　教具媒體： 題卡。

　　教學過程：

　　一、復習整理：

　　1、本節課對“除法”這部分知識進行整理和復習。

　　板書課題：復習除法。

　　2、打開數學書看第五單元的內容，看看都學習了哪些內容？

　　哪個小組愿意匯報你們組的交流情況？

　　老師指導并歸納，總結在黑板上。

　　問：你認為這個單元哪些內容比較難？你最容易出錯？

　　二、復習知識點。

　　1、復習口算。 直接說結果。

　　2700÷30= 180÷60= 360÷40= 240÷60= 800÷40=

　　420÷60= 54÷3= 60÷30= 250÷50= 7200÷90=

　　說一說口算的方法是什么？

　　2、復習估算

　　522÷70≈ 710÷92≈ 543÷90≈ 350÷68≈ 455÷70≈ 678÷80≈

　　說一說估算的方法是什么？

　　3、復習商不變的規律。

　　不計算，直接寫出下面的商。

　　792÷24=33 396÷12= 1584÷48=

　　根據什么算出結果的？

　　4、復習筆算

　　948÷38= 2496÷47= 4325÷48= 3276÷84=

　　組織學生筆算，說一說筆算的方法是什么？

　　5、解決問題

　　1）甲火車14小時行駛1750千米，乙火車10小時行駛1350千米，哪列火車快，快多少？

　　指出題中的數量關系，列式計算。

　　板書：路程÷時間=速度

　　3）總復習10。

　　四。總結：這節課復習了什么？有什么收獲？

　　五、作業：練習二十一4——8。

　　教學內容：教科書第118—119頁的第6—10題，教科書的第121、122頁練習二十一的第4—8題。

　　教學目標：

　　1、通過復習，鞏固所學的除法口算和筆算的計算方法，在計算過程中能靈活應用商變化的規律正確熟練地計算。

　　2、培養學生的計算能力和解決問題的能力。

　　3、使學生參與復習的全過程，通過合作交流等活動，使學生形成知識網絡。

　　4、培養學生的反思意識和合作精神。

　　教學重點：除法筆算的方法，商不變的規律。

　　教學難點： 正確熟練地計算。