【說目標】

　　１、認識１４個生字，會寫“必、須”２個字。　　２、自學課文，能了解太空生活的趣事。　　３、初步了解一些太空生活的常識，激發探索了解新科技的興趣。

　　【教學重難點】

　　識字、了解太空生活的趣事

　　【說教學設想】

　　神秘的太空，對人們充滿了誘惑力。本文用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識。這些有趣的事情對學生有很大的吸引力。在教學中，利用學生的好奇心，然后聯系今年神州六號的成功發射，激發起學生學習的興趣。本課要求認識的生字較多，在教學中通過各種形式的認讀，幫助學生不斷鞏固。對于課文內容不用和學生講得太多，讓學生在熟讀的基礎上，能夠明白太空生活這么有趣的原因是失重就可以了。

　　【說過程】

　　一、激趣導入　　今年的１０月１２日，這是一個舉國歡騰的日子，神舟六號騰空而起。小朋友們，你們知道這次的航天英雄是誰嗎？（費俊龍和聶海勝）他們在太空生活了６天５夜。他們給我們帶來一些圖片，我們一起來看看吧。　　課件出示神六宇航員在太空生活的圖片。（聯系學生生活實際，發揮多媒體優勢，調動學生認知，激發學習興趣。） 　　你想知道在太空生活和我們在地球上生活有什么區別嗎？今天我們就通過學習３２課課文來了解一下。《太空生活趣事多》（通過談話，激發學生的好奇心，實現向學文的自然過渡。）

　　二、初讀課文，整體感知　　談話：世界上有許多的國家，可是能夠用飛船載人升空成功的，我們中國是第三個國家。“神舟”飛船載人升空，這是許許多多科學家克服種種困難、不斷努力的結果，是多么不容易啊！　　同學們，讓我們從現在開始，向他們學習，去克服我們身邊的困難，闖過一道道難關，學有所成，這節課老師給同學們準備了許多關口，同學們有沒有信心闖過？現在闖關正式開始！（以航天精神為契機，調動學生學習的積極性，激發起通過學習順利闖關的信心。） 　　第一關：自讀課文，把生字多讀幾遍，要求把課文讀正確。　　第二關：正確讀出下列帶有生字的詞語。　　第三關：去掉詞語中熟字開火車讀生字。　　第四關：同桌互相讀課文，注意要把字讀正確。　　闖過了這四關，相信小朋友們完全能夠向大家展示展示了。　　第五關：我請同桌兩個一起讀，看看讀得怎樣？聽的小朋友就比比誰聽得最認真。（通過不同形式的讀書活動，幫助學生整體感知課文內容，掃除字詞障礙，培養自主閱讀的能力。）

　　三、精讀課文，朗讀感悟（第六關）

　　１、用你喜歡的方式讀課文，思考問題：太空生活有哪些趣事？　　２、指名回答，教師板書。（睡覺、喝水、走路、洗澡）　　３、你對哪件事最感興趣？為什么？請你來讀一讀。有誰也喜歡這件事的？（指名比賽讀）　　４、你知道在太空中睡覺，喝水，走路，洗澡為什么這么奇特？是什么原因呢？引導學生了解“失重”現象。　　　　你們還知道太空生活中別的趣事嗎？　　５、指導感情朗讀：　　　　太空生活這么有趣，就讓我們一起去感受一下吧！（引導學生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進一步弄清發生這些趣事的原因，豐富學生認知，激發學生進行科學探索的愿望。）

　　四、學習生字（第七關）　　學寫生字“必、須”。　　教師帶領學生分析生字的結構，注意要左窄右寬，教師范些，學生仿寫。