捆小棒（11～20各數(shù)的認(rèn)識）

　　【知識點】：

　　1、計數(shù)器表示數(shù)的方法是擺小棒表示數(shù)的方法的簡化和抽象：

　　計數(shù)器上的數(shù)的“十位”與“捆”對應(yīng)，“個位”與“根”對應(yīng)。這次抽象形成了極為重要的位值概念。

　　2、認(rèn)識一個新的計數(shù)單位“十”，知道“從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。”

　　3、在擺一擺、數(shù)一數(shù)、捆一捆活動中，認(rèn)學(xué)生認(rèn)、讀、寫11～20各 數(shù)。掌握20以內(nèi)數(shù)的順序、大小以及數(shù)的組合。

　　搭積木（十幾加（減）幾的加減法）

　　【知識點】：

　　1、用形象的積木，幫助學(xué)生認(rèn)識不進(jìn)位加法和不退位減法。（即在原有的基礎(chǔ)上增加為加法，減少為減法。）

　　2、學(xué)習(xí)20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法，計算方法都是先在個位上加或減，然后再與十位上相加或相減。

　　3、在計算中找規(guī)律，理解加法中加號兩邊的數(shù)交換位置，相加結(jié)果不變。減法中，被減數(shù)不變，減數(shù)越大，所得的差越小。

　　有幾瓶牛奶（9加幾的進(jìn)位加法）

　　【知識點】：

　　1、通過問題的解決，讓學(xué)生學(xué)會“9+？”的進(jìn)位加法。

　　2、理解湊十法的簡便性。（把與9相加的另一加數(shù)分解成1和幾，使9和1湊成10，再用10加上剩余的數(shù)，就是“9+？”的湊十法。

　　3、直接對進(jìn)位加法的算式進(jìn)行計算，以作為鞏固練習(xí)。

　　有幾棵樹（8加幾的進(jìn)位加法）

　　【知識點】：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生利用已有的“9+？”的經(jīng)驗探索“8+？”的計算方法。

　　第一種方法：把 8湊10，分解另一個加數(shù)。

　　第二種方法：把8分解，將另一個加數(shù)湊成10。

　　2、進(jìn)一步理解“湊十法”。

　　3、正確熟練地口算8加幾。

　　買鉛筆（十幾減幾的退位減法（一））

　　【知識點】：

　　1、學(xué)會“十幾減九”的退位減法。

　　2、讓學(xué)生探索并學(xué)會“十幾減八”的退位減法及相關(guān)數(shù)學(xué)問題。

　　3、體會計算方法的多樣性。

　　第一種方法：個位上的數(shù)不夠減9或8，從十位退一在個位加十再減。

　　第二種方法：將十幾分解10和幾，用10減9或8，再用結(jié)果加上分得的另一個數(shù)。

　　第三種方法：逆向思維，做減法想加法， 9（8）加幾等于十幾，十幾減9（8）就等于幾。

　　第四種方法：十幾減9可以想成用個位數(shù)加1。（十幾減9就用幾加1）

　　以上幾種方法不是要求每一位學(xué)生全部掌握，但是要求學(xué)生明確退位減法的算理。

　　跳傘表演（十幾減內(nèi)的退位減法（二））

　　【知識點】：

　　1、正確計算十幾減7、減6等數(shù)的減法。（減5、4、3、2等數(shù)的減法在教學(xué)實際情況中進(jìn)行穿插安排。）

　　2、進(jìn)一步感知解題策略的多樣性。

　　美麗的田園（解決問題）

　　【知識點】：

　　1、學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題。

　　2、鞏固20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。

　　3、使學(xué)生能根據(jù)一個加法算式寫出兩道減法算式。

　　4、多角度的認(rèn)識一個數(shù)，建立數(shù)感。