一、在正確的音節下面畫橫線。(4分)

　　波瀾（lán  luán）  船槳（jiānɡ  jiǎnɡ）  模樣（mú  mó）

　　附近（fù  fǔ） 商量（liànɡ lianɡ）   裝載（zǎi  zài）

　　二、看拼音，寫漢字。(8分)

　　三、在正確答案后的括號里打“√”。(10分)

　　1．她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

　　(1) 小女孩希望和奶奶一起飛到一個美好的地方去。    (    )

　　(2)這是小女孩的幻想，因為奶奶已經死了，不可能把她帶走。    (    )

　　(3)這句話寫出了小女孩的愿望，說明當時的現實對窮人來說，光明、快樂、溫暖、幸福統統都是不可能實現的，同時也告訴了我們，想過上幸福的生活，只有推翻黑暗的社會制度。(    )

　　2．《賣火柴的小女孩》的中心思想是：

　　(1)這篇童話講了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事，反映了這個小女孩家里很窮，她渴望得到幸福，得到親人的憐愛。    (    )

　　(2)這篇童話講了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事，表現了作者對窮苦人民的同情，對貧富懸殊社會的強烈不滿。    (    )

　　3．她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。

　　(1)這句話表現了桑娜猶豫、矛盾的心情。    (    )

　　(2)這句話說明桑娜做這件事時并沒有考慮，只是本能地這樣做了，可以看出桑娜心地善良。    (    )

　　4．他搔搔后腦勺說：“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”

　　(1)表現了漁夫為難、矛盾而又無可奈何的心情。    (    )

　　(2)表現了漁夫面對現實，經過認真考慮，寧愿自己受苦，也要為別人解除困難的心情。(    )

　　5．競技體育具有難得的公正性、公開性、公平性和客觀性，是人們面對世界所存在的種種強權、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗爭，一種理想。    (    )

　　6．“世紀寶鼎”這件文物反映了我國古代勞動人民豐富的藝術想像力和卓越的創造才能。(    )

　　7．《窮人》這篇課文的中心是西蒙死得太慘了。    (    )

　　8．“萁在釜下燃，豆在釜中泣”的意思是：豆秸在鍋下燃燒，豆子在鍋中哭泣。   (    )

　　9．藺相如做了上卿后，每次遇到廉頗都要避讓，這是因為他怕廉頗。    (    )

　　10．諸葛亮神機妙算，用草船借箭的辦法戰勝了周瑜的算計，使周瑜不得不佩服他。  (    )

　　四、根據課文內容填空。(22分)

　　1． “自相矛盾”這個成語出自寓言_____________，它的意思是：__           _____；《鄭人買履》的寓義是_______                     _____。

　　2．《卜算子@ 詠梅》 ，這篇課文的體裁是______                            ______。

　　3．少壯不努力，_________            ___。

　　4．王師北定中原日，                            詩題         ，作者是

　　7．秦時明月漢時關，                              作者是       代

　　8．待到山花爛漫時，                。詩題             ，作者是

　　9．誰也不知道她曾經看到過          ，她曾經地跟著她奶奶—起走向新年的          中去。   文題          ，作者是              (名)。

　　10．《匆匆》的作者是              ，這篇文章告訴我們，時光—去不復返，我們要                                       。

　　11．《聞官軍收河南河北》表達了詩人                     的心情， 《示兒)表達了詩人的心情，詩人臨終前念念不忘的是                            。

　　五、在括號里填上適當的詞。(6 分)

　　心驚(          )    洶涌(        )    神情(         )    臉色(          )      吃得又(       )又(        )         天氣又(       )又(       )

　　六、選詞填空。(4分)

　　壯烈    激烈    猛烈    勇猛

　　戰斗打響了，我們向敵人發起了(    )進攻。戰士們懷著滿腔怒火，(    )地沖

　　上高地，經過一場(    )的戰斗，我們勝利了。在這次戰斗中，邱少云(    )犧牲，我們將永遠懷念他。

　　七、閱讀短文，回答問題。(22分)

　　（一）

　　桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了(……)是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……

　　他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

　　1．括號里的省略號省略了什么話?(2分)

　　2．哪些句子表現了桑娜的擔心、害怕?(2分)

　　3．哪些句子表現了桑娜的堅決?(2分)

　　4．桑娜把西蒙的孩子抱回來后，心里為什么會這樣矛盾、痛苦?(3分)

　　（二）

　　閱讀《擺渡自己》，回答1～5題。

　　① 生命的日子里，有晴天，也會有陰天、雨天、雪天。

　　②人生的路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口、沒有橋的河岸。

　　③煩惱、苦悶常常像夏日里的雷雨，突然飄過來，將心淋濕。挫折、苦難常常猝不及防地撲過來，你甚至來不及發出一聲嘆息就轟然被擊倒。

　　④倒在挫折的岸邊，苦難的岸邊，四周是無邊的黑暗，沒有燈火，沒有星星，甚至沒有人的氣息。恐怖和絕望從黑暗里伸出手來緊緊地鉗住可憐的生命。有的人倒在岸邊再沒爬起來，有的人在黑暗里給自己折了一只船，將自己擺渡到對岸。

　　⑤二十歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己折了一只船。這是一只名為“寫作號”的船。他是在看穿了“死是一件無須著急的事，是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事”，才在輪椅里給自己折了這只船，將自己從死亡的誘惑里擺渡出來，“決定活下去試試”。

　　⑥ 正攻讀博士學位，卻患上了運動神經細胞病，不能說、不能動的史蒂芬??霍金，做了一場自己被處死的夢。夢醒后，萬念俱灰的他突然意識到，如果被赦免的話，他還能做許多有價值的事情。于是他給自己折了一只思想的船，駛進了神秘的宇宙，去探討星系、黑洞、夸克、“帶味的粒子”、“自旋”的粒子、“時間”的箭頭……

　　⑦在苦難的岸邊匆匆折成的船，成了不幸命運的救贖之路。

　　⑧也許一生中我們不會遭遇這樣的大災難，然而我們何曾擺脫過陰天、雨天、雪天，何曾擺脫過絕望的糾纏！折磨人生的情景，常常突然間就橫亙在面前。

　　⑨當我們知道苦難是生命的常態，煩惱、痛苦總相伴人生時，我們何必要自怨自艾早早地放棄，早早地絕望？

　　⑩有的人將求生的本能折成一只船，將自己擺渡出絕望的深淵。有的人將新的欲望折成一只船，渡過了挫折后的痛苦與沮喪。有的人將希望折成一只船，駛過了重重疊疊的黑暗。實在無船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奮力將自己擺渡到對岸。

　　也許我們不曾經歷感情的劇痛，不曾經歷失敗的打擊，不曾經歷無路可走的絕望，可是晴朗的日子里也常會有陰風晦雨襲來。它像一只烏鴉扇著翅膀在你周圍鼓噪著，足以將一個好心情蹂躪得亂七八糟。這種時候，我們同樣需要一只船來擺渡自己。這只船也許是去聽一場音樂會，也許是捧起一本書，也許是去給互聯網的網友發封電子郵件，也許是背上旅行袋悄悄出門。

　　所以，無論命運多么晦暗，無論人生有多少次挫折，都會有擺渡的船，這只船常常就在我們自己手里。

　　1．文中 “給自己折了一只船”是一種什么樣的說法？含義是什么？4分

　　2．第⑤段引述故事，史鐵生為自己“折了一只船”，實際是指什么？ 2分

　　______________________________________________________ _

　　3．第⑧段中的“陰天、雨天、雪天”，具體指什么？ 3分

　　________________________________________________________

　　4．綜觀全文，對標題“擺渡自己”的含義理解正確的一項是   （    ） 3分

　　A．正確對待自己，揚長避短，使自己永遠立于不敗之地。

　　B．碰到苦難、折磨時，要善于回避，使自己超脫出來。

　　C．要善于面對各種苦難，尋找方法途徑，戰勝不幸命運。

　　D．要善于用巧妙的方法排解內心的痛苦，轉移折磨。

　　八、作文（25分）

　　（一）、學校舉行為汶川大地震重建捐款儀式，請你給本次捐款儀式擬一條標語。（3分）

　　（二）閱讀下面的文字，然后請以你的名義給災區的小朋友寫一封信，最少400字。（22分）

　　1、5月12日14時28分，四川汶川縣發生了 8.0級地震，這一突如其來的災難給災區同胞造成了巨大的 （chāng）傷和痛苦。據民政部統計, （jié）至13日7時,四川汶川縣地震已造成四川、甘肅、陜西、重慶、云南、山西、貴州、湖北8省市共9219人死亡,倒 （tā）房屋50余萬間。隨著災情進一步明朗，災害造成的人員傷亡數字還會逐漸增加。這場災難 （zhèn） (hàn)著每個人的心靈，全國人民在黨中央的堅強領導下，目前正全力投入抗震救災

　　2、當遺體終于被拖出來時，眼前的景象讓他們震驚了：那是一位不到40歲的婦女，懷中緊緊摟著一個六七歲左右的小女孩，由于抱得太緊，戰士們無論怎樣都不能將兩人分開，最后只得合葬到一起。“母親是面朝下倒地的，看她的姿勢，是在墻塌下來的最后一刻，用身體保護著小姑娘。”駱輝告訴記者，當埋葬這兩具遺體時，所有戰士的心中都極為悲傷。

　　3、請記住：這個美麗的女孩叫袁文婷。2008年5月12日下午2點28分,什邡市師 古鎮民主中心小學，袁文婷，一個剛參加工作不久的美麗的女老師，為了拯救學生，青春定格在了25歲。災難發生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進教室，柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當她最后一次沖進去后，樓房完全垮了……