校園體育意外傷害“緊箍咒”怎么解

　　春夏之交的季節(jié)，一些學(xué)校都會(huì)按照慣例組織學(xué)生春游、郊游等戶外活動(dòng)，但也有不少學(xué)校卻因?yàn)榘踩珕栴}選擇放棄。

　　近日，國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》下發(fā)，《意見》指出，健全學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)傷害風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，保障學(xué)校體育工作健康有序開展。這無疑為校園各項(xiàng)活動(dòng)的開展開出了一劑良方。

　　近年來，隨著國(guó)家對(duì)學(xué)校體育工作的不斷重視和深入開展，學(xué)生和家長(zhǎng)安全意識(shí)的覺醒和維權(quán)意識(shí)的增強(qiáng)，校長(zhǎng)們?cè)陂_展校園各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)和戶外活動(dòng)過程中，都感覺到自己頭頂上懸著一把達(dá)摩克利斯之劍，無時(shí)無刻不被其困擾，令人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。校園運(yùn)動(dòng)傷害已經(jīng)嚴(yán)重影響到教育工作者的日常教學(xué)，一些人更是抱著“寧可坐死，絕不跑死”的想法做事，令學(xué)校體育工作裹足不前、甚至倒退，嚴(yán)重影響到學(xué)生身心健康發(fā)展，由于“運(yùn)動(dòng)不足”，學(xué)生體質(zhì)出現(xiàn)了30年持續(xù)下降的狀況。

　　“近年來，一些學(xué)校為安全問題所困，不敢組織春游、秋游或遠(yuǎn)足之類的野外活動(dòng)，有的還禁止學(xué)生在課間奔跑，甚至不能離開教室活動(dòng)，并拆掉了單杠、雙杠等運(yùn)動(dòng)器械。這種做法違反青少年身心成長(zhǎng)規(guī)律，表面上是為青少年著想，實(shí)際上是對(duì)所有孩子健康成長(zhǎng)權(quán)利的剝奪。”專家們的批評(píng)擲地有聲。

　　一些學(xué)校之所以談學(xué)校安全色變，視體育運(yùn)動(dòng)和戶外活動(dòng)為畏途，關(guān)鍵在于對(duì)黨的德智體美全面發(fā)展的教育方針認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)于體育和戶外鍛煉的重要性認(rèn)識(shí)不足，關(guān)注眼前利益而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)注智育而忽視德體美在孩子全面成長(zhǎng)中的作用。有鑒于此，非常有必要從實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的要求出發(fā)，提高廣大教育工作者尤其是校長(zhǎng)們的認(rèn)識(shí)，從關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)出發(fā)，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　我們應(yīng)當(dāng)樹立這樣的認(rèn)識(shí)：青少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年健康事關(guān)國(guó)家和民族的未來，事關(guān)億萬家庭的福祉，是每一個(gè)人健康成長(zhǎng)和幸福生活的根基。開展體育活動(dòng)，是增進(jìn)學(xué)生身心健康的根本途徑，也是全面建成小康社會(huì)的必然要求，決不能因?yàn)榕鲁霭踩�事故，而不開展體育活動(dòng)或戶外體育運(yùn)動(dòng)，把孩子圈養(yǎng)成“溫室里的花朵”。

　　體育運(yùn)動(dòng)不僅能夠鍛煉身體、磨煉意志、塑造人格、開發(fā)智力、培養(yǎng)情商，而且還能教育學(xué)生遵守規(guī)則，體會(huì)集體主義、團(tuán)隊(duì)精神和平等公正等社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。因此，我們必須“跳出體育看體育”，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校體育在立德樹人、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中不可或缺的基礎(chǔ)性作用，寓教于體，體教相長(zhǎng)，為素質(zhì)教育打開新的空間。

　　在提高自身認(rèn)識(shí)的同時(shí)，必須加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的教育。但僅僅解決學(xué)校師生和家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有提升全社會(huì)對(duì)學(xué)校體育工作的認(rèn)識(shí)，形成崇尚運(yùn)動(dòng)的氛圍，并養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和意識(shí)，校園運(yùn)動(dòng)中的意外傷害事故，才不會(huì)像“緊箍咒”一般束縛教育工作者的行動(dòng)。

　　所謂“打鐵還需自身硬”。學(xué)校校長(zhǎng)和體育教師應(yīng)努力做到思想、能力、業(yè)務(wù)等方面的過硬：作為學(xué)校，第一是應(yīng)當(dāng)建立校內(nèi)多部門協(xié)調(diào)配合、師生員工共同參與的學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。第二是學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)產(chǎn)品和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)選購體育器材設(shè)施。第三是成立安全管理機(jī)構(gòu)。第四是建立學(xué)生健康檔案，預(yù)防傷害事故。第五是進(jìn)行體育安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)重視理解體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范。

　　作為體育教師，在體育課教學(xué)、體育活動(dòng)及體育訓(xùn)練前，應(yīng)認(rèn)真檢查體育器材設(shè)施及場(chǎng)地；體育課教學(xué)、體育活動(dòng)及體育訓(xùn)練中，要強(qiáng)化安全防范措施。

　　2015年，教育部頒布《學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控暫行辦法》，該《辦法》從體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建立、體育器材采購與管理、體育教學(xué)與體育比賽管理、學(xué)生健康管理、體育安全教育等多方面對(duì)學(xué)校提出了要求。此次下發(fā)的《意見》又對(duì)健全學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)傷害風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制做出進(jìn)一步部署。相信，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，校園安全傷害事故將會(huì)逐步得到妥善解決。

　　校園傷害事故雖然像達(dá)摩克利斯之劍一般存在，但如果我們時(shí)刻以敬畏之心對(duì)待意外傷害事故，從細(xì)節(jié)入手警鐘長(zhǎng)鳴，用法律武器維護(hù)校園安全，人人為安全、時(shí)時(shí)想安全、事事為安全，達(dá)摩克利斯之劍或許就能由一把威脅安全之劍，成為學(xué)生平安健康的守護(hù)神。