十一去看了場電影——《黃金時代》，長達三個小時的文藝片，看到一半就想上廁所，但是還是堅持下來了。說實話之前不怎么看文藝片，因為看不懂，可不知道故事里有什么吸引自己的地方，竟然在旁邊一個陌生的胖子的呼嚕聲中看完了，看的自己有點低沉，有點猶豫，有點沉重。
　　不了解蕭紅，也不了解她的那個時代，但深深的記住了下面兩句：
　　“為什么活著？”
　　“因為這世上有讓我死不瞑目的東西”
　　我不能選擇怎么生，怎么死，但我能決定怎么愛，怎么活。這是我要的自由，這是我的黃金時代。
　　當我看到魯迅先生的時候，我就在想，是什么樣的勇氣讓這樣的勇士敢于面對慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。可能是信念，應該是信念。

　　說在之前的話就到這里吧！

　　上期討論的是勇氣，是為什么孩子要有勇氣。所以整個十一期間都在想著勇氣相關的東西。

　　無比強大的勇氣到底來自哪里？

　　首先要談的是信仰和主義，可這個東西太大了，先不要說跟孩子，跟我們自己說都有點不可思議。可魯迅先生“橫眉冷對千夫指、俯首甘為孺子牛”的勇氣到底來自哪里？是信仰！孩子們還沒有，可能將來會有，但也不夠清晰。

　　那就談談夢想。我曾經討論過“夢想”和“理想”一樣么，在我的角度其實不一樣。夢想是可以實現的東西，他可能一開始很模糊，隨著你堅定的前行，會日漸清晰，直到有一天夢想成真了，就實現了往現實的轉化，可理想不同，他可能一輩子都不能實現，但他向一盞燈一樣，持續的指引你前行。這就是人們常說的“你是我理想中的另一半”，說明其實沒打算跟你結婚。又說遠了，為什么說是夢想在給人勇氣呢？因為人都需要肯定，一個遙不可及甚至一輩子都無法實現的東西，是不能給你長久持續的激勵的。而時不時的低下頭看看自己的腳印，就會發現自己其實已經走了很遠，你的腳步會更加的堅定。

　　這期聊的話題就是：回頭看看腳印。

　　我們一個一個詞去解釋。

　　回頭：翻看過去，一個人要有過去，一個孩子要有童年，過去意味著成長和經歷。時常的回頭看看，一來可以知道自己其實已經走了很遠，二來可以知道自己走的是否正確，三來可以知道其實自己可以走的更遠。

　　對于一個孩子來說，他們不會回頭，因為他們每天接受的新鮮的東西遠比之前的腳印要多。想想我們的孩子，在學習了一系列的整數巧算之后，寒假就會迎來小數范圍內的巧算，這就是一個翻看過去的過程，有了之前的技巧和基礎，再來看小數，只不過多了一個移位的技巧而已。當孩子站在更高的地方時，讓他看看過去，他就會明白之前這么做的原理到底是什么。當他看到自己之前的機智也好、無知也罷，他都會相信今天這一步會比之前要走的好。這就是孩子的勇氣，一個回頭之后得到的勇氣。

　　看看：看看不僅僅就是簡單的看看，需要孩子在家長的陪伴下思考、總結、比較。在之前的教學過程中，經常出現孩子一拍大腿，原來是這樣的，可能是我講的，也可能是孩子在引導下自己得出的，不論是創新的方法，還是糾錯的手段，這些都需要孩子有自己的分析，我們總幫他們做，可能他們永遠只是個看客，自己笑話了自己，才會有勇氣往前走，因為內心的OS是我不會再錯了，因為我已經明白了。

　　腳印：這是成長的軌跡，有深有淺，有苦有甜，有喜有悲。看其他人的腳印，讓人長智，看自己的腳印，讓人目明。目明才會堅定，目明才有勇氣。（本文由學而思培優張桓老師連載于家長幫社區）