小學(xué)五、六年級(jí)這個(gè)階段，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子保持學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)奠定基礎(chǔ)。著眼提高學(xué)習(xí)能力，狠抓孩子的基本技能訓(xùn)練，是整個(gè)中、小學(xué)階段都要重視的一個(gè)問題。

　　1、學(xué)習(xí)必須堅(jiān)持的四個(gè)基本步驟

　　孩子的學(xué)習(xí)，必須堅(jiān)持“預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)—做作業(yè)”四個(gè)基本步驟。這四個(gè)步驟，一個(gè)都不能少，也一步都不能馬虎，而且“四步”的次序不能隨意顛倒，否則學(xué)習(xí)效果就要大打折扣。在四個(gè)步驟中，聽課是中心環(huán)節(jié)。如果因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)了，就不好好聽課，或是課上不好好聽課，指望課后復(fù)習(xí)時(shí)再去解決，那就本末倒置、大錯(cuò)特錯(cuò)了。

　　2、要著眼提高學(xué)習(xí)能力，繼續(xù)抓好孩子基本技能訓(xùn)練。

　　一是繼續(xù)堅(jiān)持高速度、高準(zhǔn)確度“讀、寫、背、算”技能訓(xùn)練。

　　二是最好把寫日記、周記變成小練筆，也就是讓孩子按自己的意愿進(jìn)行作文練習(xí)。孩子可以用日記的形式，寫有標(biāo)題的正規(guī)作文，也可以是無標(biāo)題的片段描寫，字?jǐn)?shù)、體裁沒有特定要求。這樣，既能強(qiáng)化孩子的有目的觀察訓(xùn)練，又能提高孩子的寫作能力。

　　三是通過有計(jì)劃地背記古詩(shī)（升初中之前至少背誦150首）、課文中的精彩片段和古文，背記外語(yǔ)單詞和課文，數(shù)學(xué)概念、公式、定理，來提高孩子的有意記憶能力。

　　四是通過一題多解，尋找簡(jiǎn)便算法，解典型應(yīng)用題，教孩子下棋，做智力游戲等，鍛煉提高孩子靈活思維的能力；通過改寫課文，編寫小故事，自辦報(bào)紙刊物，自搞小發(fā)明、小創(chuàng)造，豐富孩子的想象能力。