一、教學目標：

　　1、了解詩句的意思，理解詩中描述的情景。

　　2、通過詩句描繪的景象，感受同樣的夜晚詩人不同的思想感情。

　　3、有感情的朗讀，并背誦默寫。

　　4、用復(fù)述、改寫、表演等方式把對詩意的理解表達出來。

　　二、教學重難點：

　　在讀懂詩句的基礎(chǔ)上，感受詩中的美好意境，體會詩人的感情。

　　三、教學時間：1課時

　　四、教學準備：

　　收集作者的資料

　　五、教學過程

　�。ㄒ唬┮�入學習《夜雨寄北》

　　1、揭示課題。

　　2、介紹作者。

　　（二）初讀理解詩歌的意思。

　　1、借助工具書自讀理解，在空白處寫下自己的收獲和疑問。

　　2、小組討論：在小組內(nèi)交流，你讀懂了什么，說給同學聽聽。你還有什么不懂的，討論討論，看能解決嗎？不能解決的留下來。

　　3、全班交流。交流后學生說說詩的意思。

　　（三）品讀詩歌。

　　1、誰愿意讀讀？讀后評議，你覺得怎么樣？你也讀讀。

　　2、小組品讀。在小組中互讀，邊讀邊品議。

　　3、比讀。愿意讀的同學，我們來比一比。

　�。ㄋ模┥钭x感悟。

　　輕輕的讀這首詩，在心中體會一下詩人當時在想什么？詩中的哪些詞使你有了這種感覺？

　　（五）朗讀、背誦全詩。

　�。�六）課外延伸。

　　選一首詩，自己賞析，把賞析的情況在班內(nèi)展示。