一、知識起跑線（29分）

　　1.看拼音，寫詞語。（16分）

　　chù lì

　　pínɡ hénɡ

　　shuāi lǎo

　　qǐ ménɡ

　　juān qū

　　pāo qì

　　jù pà

　　fánɡ yán

　　2.給多音字注音并組詞。（從每組6個選項中進行選擇，6分）

　　縫

　　{

　　féng（ ） （①縫補②裂縫③云縫）

　　fèng（ ）（④縫合⑤縫隙⑥縫實）

　　結

　　{

　　jié（ ） （①結束②結伴③結構）

　　jiē（ ） （④結實⑤結婚⑥結巴）

　　3. 根據句子的意思，選擇加點字的讀音。（7分）

　　（1）小明的聽覺（jué jiào）非常好，可他睡覺（jué jiào）時，媽媽怎么叫他，他都不醒。

　　（2）請你把鋼釘（dìnɡ dīnɡ）釘（dìnɡ dīnɡ）在墻上。

　　（3）西藏（zànɡ cánɡ）是個美麗富饒的地方，地下藏（zànɡ cánɡ）有許多寶藏（zànɡ cánɡ）。

　　二、能力接力棒（19分）

　　1.下列句子運用了什么修辭手法，寫在括號內。（3分）

　　（1）小草偷偷地鉆出地面。 （ ）

　　（2）可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 （ ）

　　（3）愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。 （ ）

　　2. 在下面這段話的括號里填入恰當的詞語，使其意思表達更具體（6分）

　　星期天，我和媽媽來到（ ）的菜市場，啊！這里的蔬菜可真多啊！有（ ）的黃瓜，（ ）的茄子，（ ）的西紅柿，。........在一個攤位前，我們（ ）的挑選了幾種新鮮的蔬菜，（ ）地回家了。

　　3.按要求寫句子。（10分）

　　（1）媽媽帶我去觀賞了一場音樂會。（修改病句）

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　　（2）不耕耘怎么會有收獲？不學習怎么會有知識？（改成陳述句）

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　　（3）我看到了亂蓬蓬的頭發下面平靜而慈祥的臉。（縮寫句子）

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　　（4）如果我們破壞了地球，我們將無處可去。（改為“被”字句）

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　　（5）雪花飛舞。 （補充句子）

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　　三、課文加油站（17分）

　　1.日積月累。（4分）

　　（1）_________，明月何時照我還？

　　（2）日出江花紅勝火，________。

　　（3）鞠躬盡瘁，________。

　　（4）________，只是近黃昏。

　　2.課文精彩回顧。（13分）

　　五壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人（滾落 墜落）山澗（jiān jiàn），粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道 同志們 用石頭砸 頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上穿來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

　　又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。

　　（1）本段文字選自課文________。（2分）

　　（2）在文中空白處填寫標點符號。（3分）

　　（3）選擇合適的詞語或拼音，用“√”表示。（4分）

　　（4）這段話寫了________（2分）

　　（5）讀文中劃線的句子，體會句子好在哪里？（2分）

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　　四、快樂閱讀園（10分）

　　藥品名稱：健胃消食片

　　成 份：太子參、陳皮、山藥、麥芽（炒）、山楂等

　　性 狀：本品為淡棕黃色異形片；氣略香，味微甜、酸

　　作用類別：本品為厭食類非處方藥藥品

　　功能主治：健胃消食。用于脾胃虛弱，消化不良

　　用法用量：口服、咀嚼。兒童，2—4歲，一次2片，一日3次。5—8歲，一次3片，一日3次。9—14歲，一次4片，一日3次。成人，一次4—6片，一日3次。

　　1.給加點字注音。（3分）

　　山楂（ ）

　　厭食（ ）

　　咀嚼（ ）

　　2.閱讀說明書，幫幫丁丁回答弟弟的問題。（5分）

　　丁丁的弟弟這兩天有點厭食，醫生給他開了一盒健胃消食片。

　　弟弟：哥哥，這藥有啥用？

　　丁丁：這種藥的作用是（ ），用于（ ）。

　　弟弟：它苦不苦，味道怎么樣？

　　丁丁：（ ）

　　弟弟：我應該吃多少片？

　　丁丁：你今年6歲了，每次可以吃（ ）片，一天（ ）次。

　　3.下面的說法對嗎？對的請打上“√”，錯的打“×”。（2分）

　　⑴肚子疼只要吃健胃消食片就好了。（ ）

　　⑵健胃消食片味道真不錯，多吃幾片也可以。（ ）

　　五、習作展示臺（25分）

　　我們的學校生活，就是由一堂堂課組成的，在課堂上，發生了多少值得我們去寫的故事呀！選擇發生在課堂上的留給你印象最深的一件事寫下來，題目自擬。

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