部編版一年級語文上冊《語文園地四》教案設計

　　教學目標

　　1．通過自主拼讀、對比發現的練習，使學生體會反義詞的奧秘，激發學習的興趣。

　　2．通過引導學生認讀四季及景物名稱的詞語，激發學生說出喜歡的詞語，訓練學生有條理地說話。

　　3．通過《展示臺》，激發學生的識字熱情，鼓勵學生合作、交流、創新思維，提高學生的識字能力。(難點)

　　4．引導學生自主、合作完成"日積月累"，引導學生積累七字成語，豐富學生的詞匯積累。(重點)

　　5．通過和大人一起讀書的活動，鞏固拼音，提高閱讀能力，并激發讀書的興趣。

　　課前準備

　　1．制作相關課件。(教師)

　　2．(1)學生借助工具書預習"字詞句運用"和"日積月累"的內容。(學生)

　　(2)搜集生活中自己認識的字，準備展示的成果。(學生)

　　(3)搜集帶數字的詞語，并積累幾個。(學生)

　　課時安排

　　2課時。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、點明主題，激發學習興趣

　　導語：同學們，本單元的四篇課文我們都學習完了，相信同學們一定有很多收獲。這節課我們學習語文園地四，相信你們會有更多的收獲。

　　生活中到處都是學問。誰能說說在生活中你是怎樣學習拼音和漢字的？(學生暢所欲言，教師點評)

　　設計意圖：讓學生在交流中拓展生活中學習語文的方法，并在潛移默化中感受到生活處處是學問，很自然地進入新課的學習氛圍。