老師：好，我講完后你可要做到，積累可不光是嘴上說說就行的。積累寫作材料最好的方法就是寫日記，這應該成為同學們的一種自覺行為，靈活對待。不要過分講究格式和章法，而是每天隨意，有事就寫，天長日久，它就成為我們寫作時用之不竭的材料供應站。另外，積累語言也是很重要的一個方面，如果我們能在將近六年的學習中把語文書中《積累運用》的"讀讀背背"和本書中靚詞妙句熟記于心，那么我們作文中就完全可以隨時運用這些語文材料，積累的目的就是運用。課外讀物也是積累語言的重要途徑，一個小小的閱讀摘抄本會讓你受用不盡的。?

　　學生：我以前覺得寫日記就是個任務，現在知道它的好處啦。我一定會做到堅持記日記的，請老師放心。?

　　老師：平時的積累，到測評時要會運用，這也要講究一些方法和策略。首先要調整心態，調整好自己的心態是必要的，自己給自己減輕壓力，充滿信心，才能發揮出自己的水平，甚至是超水平發揮。只要控制和掌握好時間，做到先易后難便不會出大問題。其次要審清題意，看到作文題不要慌張，要逐條逐句、甚至逐詞逐字地讀題，讀清寫作要求或作文提示，弄清每個詞的意思，再明確其中的中心詞、關鍵詞，題目的重點和范圍等，一字不漏。再次，確立中心，精心選材。如果說題目是文章的眼睛，那中心就是文章的靈魂，材料就是文章的血肉了。確立中心時要注意中心突出，而且中心是唯一的，材料圍繞著中心，包圍著中心。材料對于一篇文章來說太重要了，測評作文寫得好壞優劣，很大程度上取決于在有限的時間內能否迅速準確地選擇材料。我們要選取那些熟悉的、真實的、具體的、新穎的、典型的材料，脫離傳統文化的千篇一律的選材模式，以免空洞無物，或脫離中心。又次，要列個提綱，對所寫的內容有個輪廓性的計劃，防止離題，偏題或詳略不當等現象發生。最后，也是最關鍵的一步，就是寫作了。測評時寫作文不同于平時的習作練習，它不能查找資料，不能請教別人，也無法反復修改，屬于高度緊張下的一次成文。提醒同學們寫作時要用詞準確，盡量不寫錯別字;標點符號要妥當，不能一逗到底;句子要通順，不要病句不斷;要能分段敘述，過度自然;卷面整潔，寫作后要仔細檢查。?

　　學生：這么好的方法我得記下來，這是作文拿高分的法寶!?

　　老師：樂樂的小學生活就要結束了，本書也到了尾聲，預祝樂樂和所有即將參加小學畢業測評的同學們取得好成績，進入自己心儀的中學。?

　　學生：謝謝老師，和老師學到了這么多東西，我的作文一定能在畢業測評時取得好成績。