我會填   讀一讀，再填空。

　　琳瑯（   ）（   ）    （   ）有（   ）有      （   ）（   ）價廉         一應（   ）（   ）

　　（   ）飽（   ）福       舉世（   ）（   ）     （   ）幕（   ）臨     （   ）顏（   ）色

　　我會選  在正確的解釋上做個標記。

　　夜幕降臨（到，來；挨著，靠近；照著字畫摹仿）光彩奪目（搶，強取；爭取得到；做決定）

　　奔流不息（停止；消息；繁殖，滋生）舉世聞名（用鼻子嗅；名聲；聽見）

　　我會換    把下面的畫線詞語換一個意思相近的詞。

　　1、這個繡著紅五星的針線包特別引人注目 （      ）

　　2、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火。（      ）

　　3、香港是一個著名的港口。（     ）

　　課文直播間   先讀課文，再試著填一填。

　　"東方之珠"     "萬國市場"     "美食天堂"

　　在香港，人們能夠品嘗到世界各地的美食，大飽口福，所以人們把香港稱作（              ）。

　　香港是亞太地區的航運中心，貿易中心和金融中心，還是購物、美食、旅游的好去處，所以，人們把它稱為（                 ）。

　　香港是一個著名的港口，世界各地的商人都樂意到這里做生意。所以，人們把香港的市場叫做（                    ）。

　　閱讀窗

　　珍珠泉

　　你們知道南京什么地方的景色最美嗎？猜對了，這就是美麗的珍珠泉。

　　珍珠泉泉池非常大，最深處有三到四米。泉水清澈見底，連小小的魚蝦都能看得清清楚楚。泉水在陽光的照映下，金光閃閃，似乎許許多多的珍珠漂浮在碧水之上。

　　泉中和泉邊真是熱鬧非凡，有人拿著魚竿在泉邊釣魚，有的小朋友干脆卷起褲腳下去和小螃蟹嬉戲，還有的人劃著竹排悠閑地看風景。竹排遠去了，可是剛滑出的波紋，還在水面上蕩漾。

　　珍珠泉的景色真美呀！我愛珍珠泉。

　　1.短文主要是圍繞著哪一句話來寫的?請你寫下來。

　　2.作者主要抓住了珍珠泉泉水和泉邊的特點來寫，你能從文中找出相關的詞語來概括嗎？

　　泉水（          ），泉邊（        ）。

　　3.請你找出劃線的句子讀一讀，并試著用加點字寫一段話。

　　25、矛和盾的集合·同步練習

　　填一填    填對了，你就能和這些小動物做朋友。

　　m＿ d＿          jí ＿＿         jǐn ＿＿         ＿ù ＿án

　　矛  盾            集  合          緊  張           固   然

　　辨一辮    小迷糊遇到一些雙胞胎，更糊涂了，你能幫幫他嗎？

　　持(        )      炮 (        )      般(         )   功(        )       腿（       ）     伸（        ）

　　掛(        )      泡 (        )      船(         )   攻(        )       退（       ）     神（        ）

　　說反話     說得好把獎 給你。

　　自衛           緊張            安全           后退

　　模仿秀     讀一讀， 說一說，寫一寫

　　哇哇  嘩嘩  ________   _________   __________

　　我會寫      相信自己一定會寫得更精彩

　　對方的矛如雨點般向他刺來，發明家用盾左抵右擋，還是難以招架。

　　……如……般……：------------------------------------------------------------------------------。

　　可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或烏龜。

　　固然：--------------------------------------------------------------------------------------

　　我知道

　　讀了課文以后，我明白了--------------------------------------------

　　我還受到了不少啟發：

　　大城市里坐公共汽車的人太多，太擁擠，就制造---------------------的公共汽車。

　　我們寫字寫錯了再找橡皮太麻煩，就生產了--------------------------------的鉛筆。

　　為了讀書寫字時保持正確姿勢，需要發明-----------------------------------------------。

　　別人的學習方法先進，我就要------------------------------------------------------------------ 。

　　閱讀天地

　　楚 孩 學 齊 話

　　有個楚國人，覺得齊國話好聽極了，就讓兒子學講齊國話。為了使他的孩子能講一口標準的齊國話，他還特地請了一個齊國人來家里輔導。

　　齊國老師天天教孩子說齊國話，可是，周圍常有楚國人用楚國話來擾亂。平時，除了齊國老師外，也沒有人對孩子說齊國話。因此，學了三年，楚國孩子也沒學好齊國話。

　　父親喪失了信心，生氣地把兒子打發到齊國的親戚家里去住了一陣子。一年后，兒子回到了楚國，這時他卻能說一口流利的齊國話了。

　　1、讀一讀，不認識的字查字典。

　　2、寫帶有下列部首的字。能寫幾個就寫幾個。

　　イ------------------------------------------------     阝--------------------------------------------

　　3、楚國孩子開始因為----------------------------學不會齊國話，后來因為---------------------學會流利的齊國話。想想它告訴我們的道理和課文中的道理有什么聯系？

　　智力挑戰

　　王戎七歲的時候，和小伙伴一塊兒去游玩，看到路邊的李子樹枝頭上掛滿了果實，樹枝都被壓彎了。其他小朋友都爭先恐后地跑去摘李子，惟獨王戎站在那里不動。有人問他為什么不去摘李子。他說："-------------------------------------。"等別人摘來一嘗，果真是苦的。

　　你知道王戎是怎么知道的嗎？

　　26、科利亞的木匣·同步練習

　　收果實   請把下面的水果放到合適的筐里。

　　盛著            放好          盛開           愛好

　　hǎo           chéng           shèng          hào