21、《搭石》

　　①搭石就是進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)。

　　②這兩種情景分別是"兩人面對(duì)面走到溪邊，示意讓對(duì)方先走。"和"年輕人背老人過(guò)河"，從中可以感受到：山里人相互謙讓，尊老愛(ài)老的好品質(zhì)。

　　③句子意思的理解：一塊塊，一排排的搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)語(yǔ)。這真是鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的寫(xiě)照，也是相親們相愛(ài)、友好互相情感的紐帶。（造句：這張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著我們的友情，也聯(lián)結(jié)著我們的關(guān)愛(ài)。）

　　3)    這段話先寫(xiě)一行人動(dòng)作的美，再寫(xiě)聲音的美，最后寫(xiě)景色的美。

　　4)    過(guò)橋可以放慢腳步，走搭石卻不行，應(yīng)該加快腳步，只有稍快些，才能保持身體的平衡。

　　22、《跨越海峽的生命橋》

　　⑴生命橋是指"兩岸同胞的血脈親情"

　　⑶①文中兩組反義詞是：蒼白--紅潤(rùn)；凋零--綻放

　　②"凋零"的意思是（植物）凋謝零落，在課文中指小錢(qián)得了白血病，生命垂危。"含苞的花朵"是指剛年滿18歲的年輕人。"綻放"的意思是花朵開(kāi)放，生長(zhǎng)，在課文中指生命得到延續(xù)。"唯有"說(shuō)明了骨髓移植的重要性和必要性。

　　⑴這種血脈親情就是"跨越海峽的生命橋"，這座用愛(ài)心架起的生命橋一定會(huì)永遠(yuǎn)屹立在兩岸同胞的心中；這種血脈親情是生命的火種，必將愈燃愈烈，經(jīng)久不熄，世代相傳。）

　　⑵體現(xiàn)了他一心只為他人著想的美好品質(zhì)；

　　體現(xiàn)了他不顧個(gè)人安危、急他人之所急的高尚醫(yī)德。

　　25《為中華之崛起而讀書(shū)》

　　⑵為中華之崛起而讀書(shū)：為祖國(guó)的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。

　　⑶原因是：少年周恩來(lái)剛到沈陽(yáng)，就聽(tīng)伯父嘆著氣說(shuō)"中華不振"，使他充滿疑惑，想弄個(gè)明白。在外國(guó)租借地他又親眼目睹中國(guó)人受洋人的欺侮，中國(guó)巡警不為民申冤，反而訓(xùn)斥她，圍觀的人敢怒不敢言，使周恩來(lái)深刻體會(huì)到中華的確不振。

　　26《那片綠綠的爬山虎》

　　表現(xiàn)了葉老批改作文一絲不茍，對(duì)人平易真誠(chéng)，堪稱楷模的文品與人品。

　　⑴①介紹了"圈、鉤、直線、曲線"這四種作文修改符號(hào)。

　　②從"到處，密密麻麻"這兩個(gè)詞可以看出葉老先生對(duì)文章修改得很認(rèn)真、仔細(xì)。

　　③我愣住的原因是：我沒(méi)想到這么有名的作家會(huì)為我這樣一個(gè)無(wú)名的初中生修改作文，而且修改得這么認(rèn)真，這么仔細(xì)。紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁(yè)紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。

　　⑵①慶幸：為事情意外地得到好的結(jié)局而感到高興。   近義詞是：幸運(yùn)

　　楷模：模范，是值得學(xué)習(xí)的榜樣。        近義詞是：模范，榜樣

　　②"作家就是這樣做的"是指：待人誠(chéng)懇，平易近人

　　"作品就是這么寫(xiě)的"是指：寫(xiě)作一絲不茍，寫(xiě)完后反復(fù)修改。

　　③意思是：15歲那個(gè)夏天的事情一直留在"我"的腦海中，葉圣陶先生的音容笑貌、親切教誨一直激勵(lì)著"我"不斷前進(jìn)。

　　④這段話主要寫(xiě)：葉老先生邀"我"做客，與"我"談話給"我"留下了深刻的印象。葉老不僅教會(huì)"我"怎樣寫(xiě)作文，還教會(huì)"我"怎樣做人。