北京版六年級語文上冊教案設(shè)計(jì)《珍珠鳥》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解珍珠鳥外形特點(diǎn)，感情朗讀課文，背誦課文。

　　2、通過珍珠鳥和我相處的情況，了解珍珠鳥對我的逐步信賴，明白信賴能創(chuàng)造出美好境界這一道理。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　仿寫課文第四自然段，利用課文中的語言進(jìn)行說話、寫話訓(xùn)練。

　　教學(xué)過程：

　　1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《珍珠鳥》（齊讀課題）

　　2、現(xiàn)在請大家比較兩個(gè)句子，從中你能體會(huì)到作者的什么感情？

　　出示句子。

　　朋友送我一對珍珠鳥！

　　真好，朋友送我一對珍珠鳥！

　　（學(xué)生自由讀，談體會(huì)）

　　（小結(jié)：體會(huì)到作者非常喜歡珍珠鳥，迫不及待地把喜愛之情告訴大家。所以第二句好）

　　3、過度：在作者的精心照顧下，珍珠鳥不僅生活得非常幸福，愉快，而且已有一個(gè)可愛的小寶寶了，請打開書本，認(rèn)真閱讀第三自然段，想一想，小鳥的可愛表現(xiàn)在哪里？把收獲告訴大家。

　　學(xué)生交流后回答：聲音可愛尖細(xì)又嬌嫩，動(dòng)作可愛探，外形可愛紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的白點(diǎn)。

　　師小結(jié)：說的真好，作者對珍珠鳥的喜愛之情都從字里行間流露出來，讓我們帶著喜愛之情一起來朗讀這一段吧！