二、呈現新知

　　T： 我們一起去商店為Mocky挑選禮物，但商店離這里很遠，我們選擇什么交通工具呢？listen！

　　（一）car train

　　1.教師播放汽車的喇叭聲。

　　估計：學生很快地說出汽車。

　　對策：T： Yes ，by car，同時教師出示小汽車的圖片，教讀 car ，指生讀，教師加動作做開汽車的狀態，di di car ，di di car，

　　T： the store is too far， so we must by train get there

　　2.教師播放火車的喇叭聲，同時拿出單詞卡片教讀train ，

　　a先教師教讀幾遍，b分男女生讀，c教師雙手放在身體兩邊做車輪轉動 轟隆隆 train， 轟隆隆 train ， d di di car， 轟隆隆 train

　　3.帶領全班復習這兩個單詞。

　　過渡：Look，we are at the store gate， Let us go in and have a look！看我們來到了商店門口，讓我們快進去看看吧！

　　（二）one two three four five

　　1、播放課件（商店大門敞開）

　　T： what can you see？

　　估計：學生會說出很多的中文.

　　學過的單詞可能會用英文說出。

　　對策：教師引導：I can see an apple.

　　如果此時學生說出的是幾個物品，教師要告訴學生一個，用a，an 多了要在單詞后加s。

　　同時教師可以舉例說明 bananas

　　2、教師指著蘋果問：what ‘s this ？ s： apple

　　教師：How many apples ？ (教師多說幾遍，并告知學生意思，使學生形成初步的意識)）

　　估計：有的學生會說出中文一個，有的可能會說英文的one.

　　T；There is one apple 引出 one .同時出示單詞卡片 one.

　　教師教讀單詞，指生朗讀，同時伸手表示數字1。

　　3、教師指著屏幕問：How many cars？

　　教學單詞 two ，請學生聽老師的發音，帶領學生朗讀，看圖片進行朗讀，教學順口溜：one one two，（還可以讓學生伸手記憶）

　　4、同法學習three， four，five

　　5、運用手勢復習1——5的英文表達法，同時激起學生表達的欲望。

　　6、play a game ____Lishen and show your fingers

　　Let’s play a game .

　　規則：當老師說完數字后，生立即舉起自己的手指，舉得最快并且對的同學可以得到一個笑臉。

　　(目的 鞏固數字1-5的表達。)