小學(xué)五年級(jí)語文閱讀練習(xí)題及答案：頂碗少年

　　這是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天劇場看雜技表演，節(jié)目很精彩，場內(nèi)座無虛席。坐在前幾排的，全是來自異國的旅游者，優(yōu)美的東方雜技，使他們?nèi)朊粤恕Ｋ麄兒椭袊�觀眾一起，為每一個(gè)節(jié)目喝[hè]彩鼓掌。

　　一位英俊的少年出場了。在輕松優(yōu)雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高的一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下來。最后，是一組難度較大的動(dòng)作--他騎在另一位演員身上，兩個(gè)人一會(huì)兒站起，一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒用 各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。騎在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大疊碗突然從他上掉了下來！這意想不到的失誤，使所有的觀眾都驚呆了。有些青年大聲吹起了口哨……

　　臺(tái)上，并沒有慌亂。頂碗的少年歉疚（jiù）地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來，掃起了地上的碎瓷片，然后又捧出一大疊碗，還是金邊紅花白瓷碗，十二只，一只不少。于是，音樂又響起來，碗又高高地頂?shù)搅松倌觐^上，一切都要重新開始。少年很沉著，不慌不忙地重復(fù)著剛才的動(dòng)作，依然是那么輕松優(yōu)美。緊張不安的觀眾終于又陶醉在他的表演之中。到最后關(guān)頭了，又是兩個(gè)人疊在一起，又是一個(gè)接一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)身，碗，又在他頭頂厲害地?fù)u晃起來。觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗……眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過來了，幾個(gè)性急的外國觀眾忍 不住拍響了巴掌。那一疊碗?yún)s仿佛故意搗亂，突然跳起搖擺舞來。少年急忙擺動(dòng)腦袋保持 平衡，可是來不及了。碗，又掉了下來……

　　場子里一片喧嘩。臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。還是那一位姑娘，走出來掃去了地上的碎瓷片。觀眾中有人在大聲地喊："行了，不要再來了，演下一個(gè)節(jié)目吧！"好多人也跟著喊起來。一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者從后臺(tái)走到燈光下，他的手里，依然是一疊金邊紅花白瓷碗！他走到少年面前，臉上微笑著，并無責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摸著少年的肩胛（jiǎ），輕輕搖撼了一下．嘴里低聲說了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一 躬。音樂第三次奏響了！場子里靜得沒有一絲聲息。有一些女觀眾，索性用手掌捂住了眼睛……

　　這真是一場驚心動(dòng)魄的拼搏！當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動(dòng)起來 時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了，掌聲不約而同地從每個(gè)座位上爆發(fā)出來。

　　在以后的歲月里，不知怎的，我常常會(huì)想起這位頂碗少年，想起他那一夜的演出，而且每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)。這位頂碗少年，當(dāng)時(shí)年齡和我相仿。我想，他現(xiàn)在一定早已是一位成熟的雜技藝術(shù)家了。我相信他是不會(huì)在艱難曲折的人生和藝術(shù)之路上頹（tuí）喪或者退卻的。他是一個(gè)強(qiáng)者。當(dāng)我迷惘、消沉，覺得前途渺茫的時(shí)候，那一疊金邊紅花白瓷碗打碎的聲音，便會(huì)突然在我耳畔響起。

　　是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會(huì)迎來溫暖的春風(fēng)--這就是那位頂碗少年給我的啟迪。

　　1、看拼音寫詞語。

　　mí wǎng  miǎo máng    pīn bó   jīng xīn dòng pò

　　(   )(          ) (          ) (           )

　　zuò  wú   xū  xí    bù   zhī suǒ    cuò       qǐ   dí

　　(           )      (                  )     (       )

　　2在加粗字正確的讀音下面畫橫線。

　　附和（hé  hè ） 結(jié)實(shí)（jiē  jié） 沉著（zhe  zh uó） 喝彩（hè  hē）

　　3、改正下列詞語中的錯(cuò)別字。

　　目不轉(zhuǎn)精（   ）--（     ）不知所錯(cuò)（   ）--（     ）

　　驚心動(dòng)破（   ）--（     ）  坐無虛席（   ）--（     ）

　　4、把句子換成另一種說法，句意不變。

　　他把手中的碗交給少年。

　　5、在 以后的歲月里，不知怎的， 我常常會(huì)想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)……

　　這是課文最后一句話，說說你從省略號(hào)中讀出了什么。

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