部編版三年級上冊《帶刺的朋友》語文教案

　　帶刺的朋友

　　教學要求：

　　1．體會句子的不同表達方式。

　　2．朗讀課文，歸納課文中記敘的刺猬的兩件事例。

　　3．體會作者對刺猬的喜愛之情。

　　4．學會介紹刺猬，體會如何用具體的事例來反映動物獨到的本事。

　　教學重點：

　　朗讀課文，歸納課文中記敘的刺猬的兩件事例。

　　教學難點：

　　學會介紹刺猬，體會如何用具體的事例來反映動物獨到的本事。

　　課前準備：

　　多媒體課件。

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、導入新課。

　　1．同學們，現在是秋天，是瓜果成熟的收獲季節。瞧，圖上畫著什么呀？

　　出示《秋棗》圖，學生說圖意，師引導學生用上動詞“掛滿”、數量詞“一顆顆”，來體現紅棗兒的大和多。

　　2．棗兒長得可真好！想不想摘些來嘗一嘗？這不，咱們這位帶刺的朋友就迫不及待，搶先行動了。

　　出示刺猬圖，出示課題，齊讀。

　　3．它是誰呀？出示“--刺猬”，再讀。破折號有什么作用？

　　二、檢查預習情況。

　　1．大家課前都預習過課文了，現在老師先來檢查一下大家預習得怎么樣。

　　出示預習要求：

　　(1)輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。

　　(2)邊讀邊思考：課文寫了刺猬的幾件事？分別是哪幾小節？

　　2．指名分節讀課文，師生共同點評。

　　3．課文寫了刺猬的幾件事？分別是哪幾小節？

　　出示兩幅課文插圖，明確2～9節講了第一件事，10～15節講了第二件事。

　　三、小組合作，歸納課文主要內容。

　　1．四人學習小組分別輕聲朗讀2～9、10～15節，討論：課文寫了刺猬的哪兩件事？

　　2．集體討論交流。

　　歸納板書：

　　一天晚上，刺猬偷棗兒。

　　第二天晚上，刺猬用刺擊退了大黑狗。

　　3．課文主要講了什么？