第二課時

　　一、展示臺

　　（一）教師把卡片發(fā)給學(xué)生，學(xué)生把自己的名字、年級，以及其他任何能想到的字寫在卡片上，并注音。

　�。ǘ�）四人一組交換卡片，互相說說哪些字不認(rèn)識、哪些字認(rèn)識。

　�。ㄈ�）教師指名讓學(xué)生隨機(jī)說出一張卡片上的字。

　　二、日積月累

　�。ㄒ唬�學(xué)生先自行拼讀諺語，然后教師領(lǐng)讀。

　　（二）學(xué)生猜猜這些諺語的含義，并小組討論。

　�。ㄈ�）教師解釋這些諺語的正確意思。

　　三、和大人一起讀

　�。ㄒ唬�學(xué)生根據(jù)課文標(biāo)注的拼音，輕聲讀，標(biāo)出自己認(rèn)識的字詞以及不理解的句子。

　�。ǘ�） 教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行朗讀，指名朗讀。

　　（三）小組討論：是誰把花生摘走了呢？

　　（四）拓展實(shí)踐，續(xù)編故事。

　　1.討論：小松鼠后來有沒有找到花生？它是怎樣找到的？小松鼠找到花生后會怎樣呢？

　　2.小組內(nèi)講故事。指名讓學(xué)生上臺講給大家聽。