參考答案：

　　19．示例：②“他”的刻苦努力并無(wú)收獲，他想放棄；④那次短暫的談話，讓“他”重新正視自己（“他”成了班上最得民心的學(xué)生干部）

　　20．（1）示例：畫線句運(yùn)用肖像、動(dòng)作描寫及比喻修辭，生動(dòng)傳神地寫出了“他”登臺(tái)演講時(shí)的鄭重和緊張，以及因殘疾而行動(dòng)不便的窘迫。

　　（2）示例：漠然，冷漠，漫不經(jīng)心的意思，表現(xiàn)出老師用忽略缺憾的方式來(lái)鼓勵(lì)“他”的良苦用心。

　　21．示例：第⑦段寫了“我”競(jìng)選時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備，狼狽下場(chǎng)的情景，與下文寫“他”演講得精彩形成鮮明對(duì)比，突出了“他”對(duì)待這次競(jìng)選認(rèn)真的態(tài)度，表現(xiàn)了“他”的努力進(jìn)取。

　　22．寫“他”第一次面紅耳赤地走進(jìn)班，突出了“他”的敏感和自卑；

　　寫“他”成為班上最得民心的學(xué)生干部，突出了“他”是一個(gè)勇于反思，感恩上進(jìn)的人。