五年級語文復習：陽光很活潑知識點

　　為了給兒子一個滿意的答復，做父親的他起了個大早來到海邊看日出。

　　太陽還沒出來，但在那天與海的交界處已是一片緋紅，像鑲嵌了一道紅邊。他看得醉了。隨后，他看見太陽微微露出一點，但很快又害羞似的閃了回去，然后再露出一點，露出一點……就這樣，太陽像頑皮的小孩一樣跳躍著，終于躍出了海平面，那太陽也隨著起伏蕩漾。他心底閃過一句話：陽光真的很活潑。

　　其實，當畫家的他已經多次觀察過日出，也畫過不少日出，可他覺得從來沒有像今天這樣感到新奇，像今天這樣感到震撼，像今天這樣感到“陽光真的很活潑”。而他今天之所以來看日出，只不過是為了在兒子與兒子的老師之間做出一個公正的評判。

　　事情是這樣的：老師讓同學們用“活潑”造句。兒子把那個自認為造得非常漂亮的句子——“陽光很活潑”交了上去，可沒想到卻挨了老師的批評。

　　當時他聽了兒子的訴說并沒有多大的反應，只覺得老師是不會出錯的。可是一向聽話的兒子卻對此反應強烈，說他自己去看過日出，那陽光真的很美，很活潑，像頑皮的小孩子，像五線譜，像風吹楊柳……看著一臉興奮的兒子，他被感染了。因為他是個畫家，他愛美，也珍惜兒子對美的感受，對美的熱愛。他答應給兒子一個答復。

　　此時此刻，站在一望無際的蔚藍的大海邊，他覺得心胸從來沒有像現在這么開闊。

　　回到家里的時候，兒子已經睡了，他按捺不住心中的興奮，支起畫架，想著那美麗的日出，想著那活潑的陽光，完成了他覺得最美麗、最得意的作品，他為這幅畫起名為“陽光很活潑”。

　　第二天，他讓兒子把畫和一封信帶給了老師。

　　信中這么寫道：世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。

　　**【字詞學習】**

　　字：緋、微、露、錯、譜、捺、封、顆

　　詞：滿意、鑲嵌、活潑、觀察、震撼、漂亮、感染、蔚藍

　　**【重點句子】**

　　1.太陽還沒出來，但在那天與海的交界處已是一片緋紅，像鑲嵌了一道紅邊。他看得醉了。隨后，他看見太陽微微露出一點，但很快又害羞似的閃了回去，然后再露出一點，露出一點……

　　2.就這樣，太陽像頑皮的小孩一樣跳躍著，終于躍出了海平面，那太陽也隨著起伏蕩漾。他心底閃過一句話：陽光真的很活潑。

　　3.其實，當畫家的他已經多次觀察過日出，也畫過不少日出，可他覺得從來沒有像今天這樣感到新奇，像今天這樣感到震撼，像今天這樣感到“陽光真的很活潑”。

　　4.事情是這樣的：老師讓同學們用“活潑”造句。兒子把那個自認為造得非常漂亮的句子——“陽光很活潑”交了上去，可沒想到卻挨了老師的批評。

　　5.當時他聽了兒子的訴說并沒有多大的反應，只覺得老師是不會出錯的。可是一向聽話的兒子卻對此反應強烈，說他自己去看過日出，那陽光真的很美，很活潑，像頑皮的小孩子，像五線譜，像風吹楊柳……

　　6.回到家里的時候，兒子已經睡了，他按捺不住心中的興奮，支起畫架，想著那美麗的日出，想著那活潑的陽光，完成了他覺得最美麗、最得意的作品，他為這幅畫起名為“陽光很活潑”。

　　**【練習題】**

　　一、選字填空。

　　普(    )   鑲(    )   感(    )   潑(    )

　　譜(    )   嚷(    )   喊(    )   撥(    )

　　二、把下列詞語補充完整。

　　料事(    )神　   足智多(    )  　融會(    )通

　　才華(    )溢　   出類拔(    )　  博大精(    )

　　三、用“√”選擇合適的詞語。

　　1.每到夜晚，我和小伙伴們也都會在夢中(飛騰 飛行 飛翔)

　　2.這時候我才(意識 意會)到，老師(誤解 誤會)了我的笑聲。

　　3.(隔絕 隔斷 隔離)了空氣，他就可以長期存。

　　**【參考答案】**

　　一、選字填空。

　　普(  普通  )   鑲(  鑲嵌  )   感(  感動  )   潑(  活潑  )

　　譜(  譜寫  )   嚷(  嚷嚷  )   喊(  喊叫  )   撥(  撥開  )

　　二、把下列詞語補充完整。

　　料事(  如  )神　   足智多(  謀  )  　融會(  貫  )通

　　才華(  橫  )溢　   出類拔(  萃  )　  博大精(  深  )

　　三、用“√”選擇合適的詞語。

　　1.每到夜晚，我和小伙伴們也都會在夢中(飛騰 飛行 飛翔)

　　2.這時候我才(意識 意會)到，老師(誤解 誤會)了我的笑聲。

　　3.(隔絕 隔斷 隔離)了空氣，他就可以長期存。