現(xiàn)代科學(xué)證明，胎兒確實具有驚人的學(xué)習(xí)能力，能夠感受到母體的情緒變化。那種認(rèn)為胎兒出生前一直在母親肚子里“睡大覺”的觀點是錯誤的。

　　尤其是當(dāng)胎兒長到6個月大時，他的腦細(xì)胞數(shù)量就已經(jīng)接近成人，各種感覺器官也趨于完善，已經(jīng)能夠?qū)δ阁w內(nèi)外的刺激作出一定的反應(yīng)了，這時候更是開始胎教的好時機。

　　那么，自制力和胎教又有什么關(guān)系呢？我們知道，一個人的自制力強不強和他的性格有莫大關(guān)系；而性格多半是遺傳的。這就是說，一方面，對孩子自制力的培養(yǎng)和教育實際上可以提前到胎教階段來進(jìn)行；另一方面，出生前的胎教訓(xùn)練又要和孩子出生后的后天教育相銜接。換句話說就是，再好的胎教訓(xùn)練如果沒有出生后的繼續(xù)強化，原本他在母體中形成的條件反射就會逐漸消退。

　　通過胎教培育孩子的自制力，實際上就是通過母親在孕期內(nèi)的真實狀態(tài)，把最好的品行遺傳給孩子。

　　正因如此，無論母親懷孕前的性格、脾氣是不是急躁，自制力是不是強，一旦懷孕了或者準(zhǔn)備懷孕，就一定要保持一種良好的心態(tài)，堅持不熬夜、不亂吃東西、不打亂生活規(guī)律，不做任何爬高爬低、劇烈運動等危險動作，還要避免受驚嚇。與此同時，要經(jīng)常播放適合胎教的、沒有歌詞的音樂，和丈夫一起經(jīng)常與胎兒“談?wù)勗?rdquo;（研究證明，男低音更容易穿透子宮），經(jīng)常走動走動，以便孩子也能在“宮中漫步”。

　　如果母親能做到這些，實際上已經(jīng)在用自己的自制力來培育孩子未來的自制力，給他傳遞一些未來良好的氣質(zhì)和性格了。

　　當(dāng)然，在孩子出生后一定要讓他有機會“復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)”過去“學(xué)過”的胎教內(nèi)容，如經(jīng)常重復(fù)收聽過去胎教時播放的音樂，因為這是他最“熟悉”的；重復(fù)胎教時的談話內(nèi)容，并不斷加以更新；雙手扶著孩子的腋下，幫助他跳起來或做“散步”運動，促使他回憶起在“宮內(nèi)漫步”時的感覺……所有這些，都會把原來的胎教內(nèi)容進(jìn)一步鞏固為對孩子大腦皮層的、有意識的刺激，從而促使他的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、皮膚感覺、本體平衡覺快速發(fā)展。這不但有助于培養(yǎng)孩子的自制力，而且還會對孩子的智力發(fā)育、情感發(fā)育等有極大幫助。