語文S版六年級上冊《畫蛇添足》語文教案

　　教學目標：

　　1、理解課文意思。

　　2、懂得寓言所折射的道理。

　　教學重難點：

　　先畫好蛇的人，為什么“終亡其酒”？

　　一、導入

　　1、師：在上課前老師說一件自己生活中的小事：前幾天馬老師給了我一塊咸肉，說是醃了很久，夠咸的了。可我回家后又加了一把鹽繼續醃制。等到蒸熟后一嘗，已經咸得發苦，沒法再吃了。誰能用一個成語來說說老師這樣做法叫什么？（畫蛇添足）

　　二、揭題

　　1、板書：畫蛇添足。

　　2、我們今天再學習一則以古文形式呈現的寓言，來，齊讀課題。

　　3、師：打開課本。誰來說說這個出自于寓言的成語的意思。

　　（“畫”是“畫好后”還是“畫時”）

　　4、師：除了意思，你還知道它的有關知識嗎？（引導學生說出故事的出處）

　　三、初讀課文

　　1、師：既然是一個故事，那我們用什么樣的語氣去讀呢？（講故事的語氣）好的。誰來給我們示范一段？

　　2、師：××給我們作了榜樣。好的，齊讀。

　　3、師：讀了這個古文，你知道它主要講什么嗎？

　　4、師：××已經把故事的起因、經過、結局講清楚了。快速找出寫起因、經過、結局的相關段落。

　　5、指名讀①，指名讀②③，齊讀④。