蘇教版三年級下冊《認識幾分之幾》數學教案

　　一、創設情境

　　1、課件出示例題的場景。

　　談話：同學們看到過這樣的場景嗎？在這熟悉的場景里，我們解決了什么問題？

　　2、學生觀察分桃的情景，各抒己見。

　　二、探究新知

　　1、教學例題

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　　猴媽媽又提出了新的問題：“把一盤桃平均分給4只小猴，3只小猴共分得這盤桃的幾分之幾？⑵學生自主探究，組內交流。

　　談話：請拿出學具，動手擺一擺，分一分，然后和小組內成員議一議，每只小猴分得幾分之幾，

　　3只小猴一共分得這盤桃的幾分之幾。

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　　問：能說說你是怎樣分的嗎？

　�、日n件演示分地3/4的過程。

　　2、教學“想一想”

　　⑴提出問題，猴媽媽：“我有10個桃，平均分給5只小猴，3只小猴一共分得這盤桃的幾分之幾？

　�、茖W生用學具分一分。

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　　學生可能會出現兩種意見：一是分得這些桃的3/5，另一是分得這些他 3/10，引導學生討論。

　　⑷課件演示分得3/5的過程。

　　3、小結：把一些物體看成一個整體，平均分成幾份，一份是它的幾分之一，幾份是它的幾分之幾。