蘇教版三年級下冊《長方形面積的計算》數(shù)學教案

　　教學內(nèi)容：

　　長方形面積的計算

　　教學目標：

　　知識與技能

　　1、在理解面積含義的基礎(chǔ)上，通過實驗操作推出長方形面積的計算方法。

　　2、運用長方形的計算方法正確解決問題。

　　過程與方法

　　經(jīng)歷長方形面積計算的探究過程，培養(yǎng)學生觀察比較分析的能力，逐步養(yǎng)成積極思考的學習習慣。

　　情感態(tài)度價值觀

　　引導學生探索知識間的內(nèi)在聯(lián)系。激發(fā)學生學習興趣。

　　教學重點：

　　長方形面積的推導過程。

　　教學難點：

　　運用所學的計算方法解決實際問題。

　　教學教法：

　　引導探究法。

　　教學學法：

　　自主探究，合作學習。

　　教學過程：

　　一、復習舊知，引入新課

　　1、師：前面已經(jīng)學習了面積和面積單位，常用的面積單位有哪些？分別是怎么規(guī)定的？用手比劃一下。

　　2、你想用什么單位度量你的課桌？為什么？為什么不用平方厘米和平方米呢？

　　3、咱們學校的大操場用什么度量呢？還能用擺正方形的方法嗎？看來擺正方形的方法是有局限性的，如果有一個通用的計算公式那就方便多了。這節(jié)課老師就和大家一節(jié)解決這個問題，板書課題：長方形面積的計算。

　　設計意圖：：復習了舊知，讓學生很快進入最佳的學習狀態(tài)。通過談話，讓學生明了學習這節(jié)課的必要性，同時也讓學生明確了本節(jié)課學習任務。）