蘇教版六年級語文下冊《石灰吟》說課稿

　　一、說教材

　　《石灰吟》是、小學語文第十二冊第六單元的一首托物言志詩，這首詩是明代詩人于謙生平的寫照。古詩中最為膾炙人口的句子是“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。”詩人以石灰自喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。 本節課的教學重難點在于理解古詩大意以及體會作者表達的思想感情，并受到情感教育。

　　本節課的教學目標從知識能力，過程和方法和情感與態度，價值設計。

　�。ㄒ唬┲�識與能力

　　1 學生通過學習能正確、流利、有感情地朗讀古詩、背誦古詩。掌握生字“焚”，能理解詩句中重點詞語的意思，并說說詩句的意思。

　　2 學生能憑借詩歌語言文字，感受石灰堅強不屈、潔身自好的精神。結合作者生平及當時時代背景體會作者不同流合污、堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。

　�。ǘ�）過程與方法 師生互動交流

　　（三）情感與態度，價值

　　1 憑借詩歌內容，感受石灰堅強不屈，潔身自好的精神。

　　2 體會作者不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。

　　二、說教學程序

　　古詩，飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏，和諧的音韻，富于音樂美，因此，這節課我注重學生的朗讀。朗讀是培養語感的重要途徑，只有多朗讀詩歌，才能更好掌握古詩。基于朗讀，我設計了引用古詩導入——初讀古詩——再讀古詩——三讀古詩——四讀古詩這樣的教學過程。