語文S版六年級語文下冊《青花》說課稿

　　一、 教材簡析

　　《青花》是語文出版社六年級下冊的一篇課文。主要寫了我家是青花世家，父親希望“我”傳承并創新青花技藝，讓“我”修補殘缺的青花，以尋找青花祖傳配方的過程。文章體現了父子倆對祖國文化的熱愛，及兒子對父親的感激之情。

　　教學目的：

　　1. 掌握課文的生字新詞，會寫7個生字，會認6個生字。

　　2. 有感情地朗讀課文。

　　3. 結合作者尋找制作青花 祖傳配方的過程來理解關鍵詞句，以感受青花技藝的獨樹一幟，感受父親對我的期望，作者對父親的感激，以及父子倆對祖國文化的熱愛。

　　學習重點：

　　理解我尋找青花配方的過程，感受父親的良苦用心。

　　學習難點：

　　抓住關鍵詞句如“修復和復制都不是青花的歸宿”等來感受兩代人對中華文化的熱愛，感受青年一代對中華文化的傳承之重任。

　　二、 說教法寫法

　　根據語文教學大綱聽說讀寫全面發展的 要求以及本課的特點，本次教學主要以創設情景導入法，講授法，合作探究法，朗讀訓練法等教學方法來完成本課的教學任務。

　　三、 說教學過程

　　（一） 激情導入

　　興趣是最好的老師，青花是同學們見過 卻又不太熟悉的一項中華技藝，在課前先布置學生搜集相關資料，在課上交流，老師做適當的補充，豐富學生的課外知識，更激起學生學習本文的興趣。