十、閱讀。(21分)

(一)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)

1.《少年閏土》的作者是________，課文記敘了“我”和閏土的四件事，分別是_____________、___________________ 、____________________ 、__________________。在“我”眼中，閏土是一位_______________、_______________________的少年。

2.從語(yǔ)文課本中，我們認(rèn)識(shí)了杰出的愛(ài)國(guó)工程師——______________，他開(kāi)鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道時(shí)，分別采用的方法是：_________________________和__________________________，這樣做的好處是__________________________________________ 。

3.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“_______________________________________!”我能寫(xiě)出所填句子的意思：_________________________________________________

(二) 。(14分)

領(lǐng) 養(yǎng)

一個(gè)失去了雙親的小女孩與奶奶相依為命，住在樓上的一間臥室里。一天夜里，房子突然起火了，奶奶在搶救孫女時(shí)不幸被火燒死了。大火迅速蔓延，一樓已是一片火海。

火焰已經(jīng)封住了所有的進(jìn)出口。小女孩出現(xiàn)在樓上的一扇窗口，哭喊著救命。鄰居已呼叫過(guò)火警。人群中傳播著消息說(shuō)：消防隊(duì)員正在撲救另一場(chǎng)火災(zāi)，要晚幾分鐘才能趕來(lái)。人們只能無(wú)可奈何地站在外面觀望、著急。

突然，一個(gè)男人扛著梯子出現(xiàn)了，梯子架到墻上，人鉆進(jìn)火海之中。他再次出現(xiàn)時(shí)，手里抱著小女孩。 交給了下面迎接的人群，男人消失在茫茫夜色之中。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這 在世上已經(jīng)無(wú)親無(wú)故了，幾周后，鎮(zhèn)政府召開(kāi)群眾集會(huì)，商議誰(shuí)來(lái)收養(yǎng)這 。

一位老師愿意收養(yǎng)這 ，說(shuō)她能保證 受到良好的教育。一個(gè)農(nóng)夫也想收養(yǎng)這 ，他說(shuō) 在農(nóng)場(chǎng)會(huì)生活得更加健康愜意。其他人也紛紛 ，述說(shuō)把 交給他們撫養(yǎng)的種種好處。

最后，本村最富有的居民站起來(lái)說(shuō)話了：“你們提到的所有好處，我都能給她，并且能給她金錢(qián)和金錢(qián)能夠買(mǎi)的一切東西。”

自始至終，小女孩一直沉默不語(yǔ)，眼睛望著地板。“還有人要 嗎?”會(huì)議主持人問(wèn)道。這時(shí)，一個(gè)男人從大廳的后面走上前來(lái)，只見(jiàn)他步履緩慢，似乎在忍受著痛苦。他徑直來(lái)到小女孩的面前，朝她張開(kāi)了雙臂。人群一片嘩然。他的手上和胳膊上布滿了可怕的傷疤。

叫出聲來(lái) 這就是救我的那個(gè)人 她一下子蹦起來(lái) 雙手緊緊地抱住了男人的脖子 就像她遭難的那天夜里一樣 她把臉埋進(jìn)他的懷里，抽泣了一會(huì)兒，然后，她抬起頭，朝他笑了。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞或近義詞。(4分)

寫(xiě)反義詞：迅速——( ) 消失——( )

寫(xiě)近義詞：抽泣——( ) 愜意——( )

2.在文中找出相對(duì)應(yīng)意思的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(4分)

①互相依靠著度日。 ( )

②從開(kāi)始到終了;從開(kāi)始到最后。 ( )

③沒(méi)有辦法;無(wú)能為力。 ( )

④形容一言不發(fā)。 ( )

3.給畫(huà)橫線的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

4.填空。(4分)

一位老師想收養(yǎng)這個(gè) 的理由：_____________________________________________________________________________________________

一個(gè)農(nóng)夫也想收養(yǎng)這個(gè) 的理由：___________________________________________________________________________________________

本村最富有的居民想收養(yǎng)這個(gè) 的理由：____________________________________________________________________________________

當(dāng)那個(gè)步履緩慢的男人出現(xiàn)時(shí)，小女孩死命抱住男人的脖子是因?yàn)椋篲__________________________________________________________

十一、習(xí)作。(30分)

每個(gè)學(xué)生都會(huì)有“心兒怦怦跳”的體驗(yàn)：考場(chǎng)上題目做不出來(lái)時(shí)，“心兒怦怦跳”;犯了錯(cuò)誤，去老師辦公室時(shí)，“心兒怦怦跳”;第一次登臺(tái) 時(shí)，“心兒怦怦跳”;比賽后得知獲獎(jiǎng)的消息時(shí)，“心兒怦怦跳”……請(qǐng)你以“心兒怦怦跳”為題，選一件親身經(jīng)歷的事情寫(xiě)下來(lái)。要求：把事情寫(xiě)清楚，要有真情實(shí)感。

題目：____________________________

參 考 答 案

一、陶醉 寧?kù)o 挽聯(lián) 恩賜 囫圇吞棗 滋潤(rùn) 魁梧 真摯 朦朧 懸崖峭壁

二、bo? a?i 1a?n jie? cha?n mo?u

三、K kui? 鬼 四 豎彎鉤 B

四、德 望 津津 狂 怒 枝 秀 可親 桃源 大悟 勝收

例：今天我們?nèi)タ赐�了德高望重的王老師�?/p>

五、即使 也 不但 而且 寧可 也 既 又

六、好雨知時(shí)節(jié) 當(dāng)春乃發(fā)生 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 野徑云俱黑 江船火獨(dú)明 曉看紅濕處 花重錦官城

七、①示例：廣闊無(wú)垠的天空中高高地掛著一輪圓月。

②從這件事中，我受到很大的教育。

③樹(shù)在風(fēng)中盡情地跳舞。

④索溪峪的美難道不使我們流連忘返嗎?(索溪峪的美怎能不使我們流連忘返呢?)

⑤雪花像跳動(dòng)的音符從天空中飄落下來(lái)。

八、①留與子孫耕 珍惜自然資源

②輕諾 不能動(dòng)人

③這是我們自信心的泉源

④橫眉冷對(duì)千夫指 俯首甘為孺子牛

⑤燕山月似鉤 稻花香里說(shuō)豐年

九、①× ②√ ③√ ④√ ⑤×

十、(一)1.魯迅 雪地捕鳥(niǎo) 看瓜刺猹 海邊拾貝 看跳魚(yú)兒 見(jiàn)識(shí)豐富 聰明能干

2.詹天佑 兩端開(kāi)鑿法 中部鑿井法 大大節(jié)省了時(shí)間，把工期縮短了一半

3.善哉，峨峨兮若泰山 你彈得太好了，高峻的樣子像泰山!

(二)1.緩慢 出現(xiàn) 哭泣 舒暢

2.①相依為命 ②自始至終 ③無(wú)可奈何 ④沉默不語(yǔ)

3.：“ 。” ， ， 。

4.她說(shuō)她能保證 受到良好的教育 他說(shuō) 在農(nóng)場(chǎng)會(huì)生活得更加健康愜意 別人提到的所有好處，他都能給 ，并且能給 金錢(qián)和金錢(qián)能夠買(mǎi)的一切東西 他是自己的救命恩人