七、按課文內(nèi)容填空。(14分)

1.對(duì)聯(lián)“綠水本無憂,因風(fēng)皺面;______________________”使用的修辭方法是________。(2分)

2.學(xué)習(xí)古詩，能讓我們明白不少哲理。如：詩句“___________________，_______________________”告誡我們不要形成“盲人摸象”的錯(cuò)覺;詩句“ ，_________________”告訴了我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的原因;再有詩句“______________，________________”讓我們看到了“絕處逢生”的希望。(6分)

3.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了幾篇童話 ，其中我對(duì)《 》印象最深，因?yàn)開_________________。我喜歡的童話還有《 》、《 》等。(2分)

4.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_____________，浩浩蕩蕩地_____________;那聲音如同_____________，好像大地都被震得_____________起來。(4分)

八、閱讀。(15分)

(一)

貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問�？墒牵�它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可!

1.短文選自 的《 》，我們還學(xué)習(xí)了他的另一篇課文是《 》。(2分)。

2..用“ ”劃出本段的中心句，短文從 、 和 三個(gè)方面寫貓的性格古怪。(2分)

3.找出一個(gè) 貓注意力非常集中的詞寫在橫線上里。 (1分)

4.從什么地方可以看出貓十分盡職?摘抄有關(guān)句子。(1分)

(二)月 夜

夜啊，靜悄悄的，一彎新月高懸天際，銀灰色的月光灑在我的小屋里，更顯得寂靜。我躺在床上，焦躁不安地想：“爸爸在外地工作，媽媽出差( )，我怎么偏在這個(gè)時(shí)候生病啊?”這時(shí)，門“吱嘎”一聲開了，老師走了進(jìn)來。她走到我的床前，輕聲地對(duì)我說：“快起來，老師帶你去看病。”我詫異地問：“您……您是怎么知道的?”老師沒有回答，只是微微地笑了一下，抱起我往醫(yī)院走。

路上，我依偎在老師懷里，陣陣寒風(fēng)向我襲來，我心里感到無比溫暖。到了醫(yī)院，老師顧不得喘( )口氣趕忙去掛號(hào)，一會(huì)兒又把我抱進(jìn)急診室。大夫診斷后對(duì)老師說：“她媽媽，不要緊， 得的是重感冒，我開些藥給她吃，過幾天就會(huì)好的。”這時(shí)，老師長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，微微漲紅的臉上露出欣慰的笑容，仿佛心里的一塊石頭落了地。“大夫呀，我們老師還沒有結(jié)婚呢，可她時(shí)時(shí)刻刻都像慈母一樣關(guān)懷我們，她把所有的精力都傾注在我們身上!”我的眼淚不知不覺地涌出眼眶，流進(jìn)嘴里。

銀色的月光灑在大地上，天上閃爍的星星好像黑色幕布上綴著的寶石，夜似乎更靜了。路邊的樹木被風(fēng)吹得颯颯作響，像是在贊美老師。我在老師的懷里，感到她變得更加高大了。我忽然覺得老師走錯(cuò)了路 驚奇地問 老師 這是上哪兒 到我家去啊 老師親切地回答 老師把我抱得更緊了

1.給文中加點(diǎn)字注音。(1分)

2.在文章結(jié)尾處的橫線上加標(biāo)點(diǎn)。(3分)

3.寫出下列詞語的近義詞。(1分)

寂靜——( ) 詫異——( )

4.“到了醫(yī)院，老師顧不得喘口氣趕忙去掛號(hào)”中的“喘口氣”不是“呼吸、喘氣”的意思，而是____________________________________的意思。(1分)

5.用“____”畫出與開頭相照應(yīng)的句子。(1分)

6.讀著上面的文章，你是否也想起了老師或父母對(duì)你關(guān)心和照顧的情境呢?請(qǐng)你也來真誠(chéng)地表達(dá)一下對(duì)老師或父母的感恩之情吧。(2分)

九、習(xí)作(30分)

同學(xué)們，在我們的 中生活著許多小動(dòng)物，如忠誠(chéng)的小狗、可愛的小貓、蹦蹦跳跳的小白兔、勤勞的老黃牛??你一定喜歡它們吧!請(qǐng)你結(jié)合生活中的觀察，寫一種自己喜歡的動(dòng)物。