對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，每一次探索都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該放手讓孩子積極探索，但不要給孩子設(shè)定太高的目標(biāo)，而要“為孩子找一棵矮點(diǎn)的蘋果樹(shù)，讓孩子踮起腳就可以摘到蘋果”。

　　在日常生活中我們往往可以在做游戲、做手工、做家務(wù)時(shí)，不妨鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，適度引導(dǎo)。

　　比如，當(dāng)孩子參加手工比賽，但捏出來(lái)的老虎像兔子，家長(zhǎng)切不可嘲笑甚至羞辱，而要指導(dǎo)孩子重新認(rèn)識(shí)兩者的區(qū)別，并協(xié)助做好。

　　再如，當(dāng)孩子躍躍欲試想幫媽媽洗碗時(shí)，不要嫌麻煩，或是怕他打碎碗而拒絕他，不妨為他搬個(gè)高度適中的凳子，為他戴上圍裙、套袖，告訴他怎樣輕拿輕放，怎樣沖洗干凈。當(dāng)孩子洗好一只碗時(shí)，大聲夸贊他干得真棒，孩子會(huì)很快樂(lè)，對(duì)自己的能力充滿自信！在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)要不斷發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，并讓孩子也看到自己的成績(jī)，從而使之保持對(duì)世界、對(duì)探索、對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，并樹(shù)立自信，積極前進(jìn)。