滬教版二年級下冊《萬以內數的認識與表達》數學教案

　　教學目標：

　　1、將系數從千擴展到萬。

　　2、遷移能力-將數的認識與表達遷移到萬

　　-將數位順序表遷移到萬。

　　3、培養學生遷移能力。

　　教學重點：萬以內數的組成以及萬以內的數位順序表。

　　教學難點：建立“萬”的數感。

　　教學過程：

　　一．創設情景。

　　1． 出示主題圖：多媒體與投影片展示萬人體育館的俯視圖，從A、B、C、D、F、G、H、I、J每個看臺上都坐了一千人，E看臺坐了636人。

　　師：今天上海萬體館有一場精彩的足球比賽，小朋友，我們先來估計一下有多少人在觀看比賽？（由學生隨意想個數）

　　1．    出示具體數字，從以上資料中，你獲得了什么信息呢

　　算一算，今天有多少人觀看比賽？你是怎么算的呢？

　　生：我是一千一千地加， 1000＋1000＝2000， 2000＋1000＝3000，

　　3000＋1000＝4000，4000＋1000＝5000，5000＋1000＝6000，

　　6000＋1000＝7000，7000＋1000＝8000，8000＋1000＝9000，

　　9000＋636＝9636，

　　生：我先數了一下，有9個一千，1個一千是1000，9個一千就是9000，9000加636就是9636。

　　生：我是按順序數：一千、二千、三千、四千、五千、六千、七千、八千、九千，還有六百三十六，就是九千六百三十六。