�。�3）問：你們知道我們外面最大的空間是什么？

　　（4）師：剛才我們說這里面就是杯子的空間，（師倒水），現在這一部分的空間被誰占領了？（水），說明水也占有一定的“空間”。

　　2、理解“空間有大有小”

　�。�1）師：現在如果我將這個小石塊放入杯中，請大家先想象一下，可能會怎樣呢？（水面會上升）你們都同意嗎？

　　（2）師操作，學生觀察，問：水面為什么會上升呢？（因為石塊占有一定空間。）

　�。�3）師：如果老師把這一塊石塊放入杯中，現在又會怎樣呢？（水會溢出來）都同意嗎？

　�。�4）師操作，學生觀察，師：水真的溢出來了，那為什么后面這一次水會溢出來呢？（因為第二塊石頭占的空間大。）

　　師：也就是石頭所占的空間是有大有小的，是嗎？

　　3、揭示體積概念：從剛才的實驗中，我們知道兩塊石頭都占有一定的空間，并且它們所占的空間有大有小。其實，生活中任何一個物體都占有一定的空間，物體所占空間有大有小，我們把物體所占空間的大小叫物體的體積。板書：概念、齊讀、出示課題、問：什么是體積？

　　二、“體積”的直接比較

　　1、出示：小老鼠和大象

　　師：現在你看到了什么？誰占的空間大？誰占的空間�。�

　　那么我們還可以用剛剛學過的哪個詞來描述一下這副圖？

　�。ù笙蟮捏w積大，老鼠的體積小。）

　　師：大象占的空間大，體積也就大；老鼠占的空間小，體積也就小。