3、指導朗讀。

　　五、再讀課文，質疑問難

　　1、找環境描寫內容，體會作用。（襯托）

　　2、作者在整件事的過程中感情有何變化？（憐憫-喜愛-贊頌-祝愿）

　　3、文章為什么以“小橘燈”為題？

　　4、交流解難。

　　六、師生小結

　　七、指導寫作

　　刻畫人物，必須注意：

　　1、要有具體事例，可一人一事，也可一人多事，但要詳略得當。

　　2、要抓住最能突出人物形象的外貌、語言、動作、心理等內容寫生動、寫具體。

　　3、適當描寫環境襯托人物形象。

　　4、表達真情實感。

　　八、練習

　　寫一段300字左右的人物描寫，要求用到課堂中所說的表達方法。