三、自主或小組探究

　　1. 自主探究

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　教師播放圖片，請學(xué)生回答圖片中貓在各個時刻都在什么位置，注意要求學(xué)生能夠正確運用方位詞。

　　T： Where’s the cat？

　　【學(xué)生活動】

　　學(xué)生根據(jù)教師播放的圖片積極舉手做出回答。

　　S： It‘s in her bag/on his hat.

　　2. 合作探究

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　教師將全班分為小組，播放房間圖片，讓學(xué)生頭腦風(fēng)暴盡可能多的記住房間物品擺放的位置，其中會涉及behind，學(xué)生對于該詞較陌生，教師對于behind的含義和用法進行擴充，對于記住較多且準(zhǔn)確地小組給予獎勵。

　　【學(xué)生活動】

　　根據(jù)教師播放 的圖片，盡可能多的記住房間里每個物品的擺放位置，能夠正確運用方位介詞，并且基本了解behind的含義和用法。