2. 合作探究

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　教師讓學(xué)生根據(jù)活動(dòng)3的掛圖進(jìn)行對(duì)話操練，然后播放活動(dòng)3錄音第一遍，著重讓學(xué)生熟悉語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)出記錄的內(nèi)容，進(jìn)行和圖片的核對(duì)。

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　學(xué)生積極完成教材活動(dòng)5對(duì)話練習(xí)。

　　四、協(xié)作交流

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　教師請(qǐng)學(xué)生兩兩一組觀看活動(dòng)5上方的掛圖，兩人一組用let‘s進(jìn)行對(duì)話操練。

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　學(xué)生仔細(xì)觀看教材掛圖 ，完成對(duì)話操練并敢于在同學(xué)面前表演。

　　五、總結(jié)提高

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　1. 教師先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本課知識(shí)，讓學(xué)生掌 握知識(shí)框架。

　　2. 拓展其他文體活動(dòng) ，讓學(xué)生了解如何用英語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生詞匯量。

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　1. 聽音模仿朗讀課文，比比誰(shuí)讀的最美！

　　2. 用本課學(xué)習(xí)的Let’s...邀請(qǐng)你的朋友或家人一起快樂(lè)的活動(dòng)吧！

　　教學(xué)反思

　　略