教學流程：

　　第一課時

　　一．談話導入。出示小幻燈片1

　�。ㄒ唬┤绻�老師是第一次來金都小學，當時我們找不到學校門口在哪里，我發現我可以動腦筋想辦法：“只揀兒童多處行，”我呀，跟在你們后面就能找到這里來啦。你們就好像是一只只小蜜蜂，能把我給引來了。你看處處留心皆學問。今天我們來學習一篇有關發現的文章--俄國作家費奧多羅夫寫的《童年的發現》一文。

　　你的童年生活中有沒有過什么有趣的發現？

　　（二）課文中的“我”因什么現象而去探索發現的呢？讓我們一起走進第8課《童年的發現》，去了解清楚。出示幻燈片

　　二．檢查預習、整體感知。

　　（一）指名分節讀通課文。

　　（二）小組檢查讀課文，邊讀邊思：在我身上發生了一個什么怪現象？我探索了一個什么問題？出示幻燈片

　�。ㄈ�）交流：在我身上發生了一個什么怪現象？出示幻燈片

　�。ㄔ谖疑砩习l生了這樣一個現象。幾乎每天夜里做夢我都飛。而且我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中，在街道上空，在白樺林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，那樣隨心所欲，運轉自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里，就能飛到那個地方。）