3、匯報學習成果。

　　（1）多媒體出示圖片和字幕：九寨溝內看不見一絲裸露的黃土。林海蒼莽，瑰麗多姿。山林好像用線劃分一樣，山顛、山脊呈墨綠色，往下為淺黃色，山腳以下紅黃相間。松杉青綠，椴木淺黃，朱紫的是山杏，殷紅的是楓樹，還有無數山花和野果，把溝溝嶺嶺點染得絢麗多彩。

　　（2）指名讀本段，其他同學劃出描寫顏色的詞語。相機指導聯系上下文理解”點染“是點綴、裝飾、打扮的意思。

　　（3）交流理解詞語：瑰麗多姿（奇特絢麗。）絢麗多彩（形容色彩華麗。）

　　（4）指導朗讀，在朗讀中進一步了解九寨溝的山林圖，作者的著力點僅放在了色彩上，不同的角度山林有不同的顏色，不同品種的樹林有不同的顏色，感受九寨溝山林的瑰麗多姿、絢麗多彩。

　　（二）學習第四段：深秋的九寨溝

　　1、教師談話導入：在第四自然段課文中作者抓住一個”變“字，從天氣、感覺、地貌這三個方面有力地論證了自己的說法--”深秋的九寨溝，簡直是一位神奇的魔術師。“

　　2、師生交流。

　　（1）”天氣 多變“表現在哪里？（天氣多變，一會兒晴，一會兒陰，一會兒雨，一會兒 霧，也有同時出現東邊云雨西邊晴的現象。）

　　①”一會兒……一會兒……“表示什么？（天氣變換快。）

　　②指導學生練習用”一會兒……一會兒……“說話：夏天的天氣像娃娃的臉，一會兒 晴，一會兒雨。