4、認識正方形邊的名稱。

　　（1）和長方形一樣，正方形的四條邊也有名稱。老師在其中一條邊上貼上寫有名稱的紙條并介紹：這條邊的長叫做邊長。

　　（2）提問 ：其它三條邊的長都和這條邊相等嗎？那么正方形每條邊的長都可以叫做什么？

　　5、剛才，同學們學得都不錯，老師請你們運用剛學到的知識來判斷一下。

　　6、做游戲鞏固新知。

　　小朋友真能干，下面咱們來做個圍釘子板游戲，好嗎？

　　（1）圍任意一個長方形。

　　（2）你能把這個長方形變成一個正方形嗎？小組討論一下，有幾種方法？

　　（3）檢查，實物投影。

　　三．整理 比較。

　　1、看著板書想一想長方形、正方形有什么相同點和不同點？（小組討論）

　　2、看書質疑。