“尊重個性，弘揚個性”一直是教育改革中的一個核心問題，孩子的個性，是父母一點一滴，潛移默化塑造而成的。尊重孩子，發(fā)現(xiàn)個性，是教育孩子的一個重要的部分和環(huán)節(jié)。一個人的個性發(fā)展是否良好，直接關系到其成長以及未來在社會中的立足。所以，在教育孩子的過程中，怎樣培養(yǎng)孩子的個性是十分重要的。

　　一個人個性的形成和發(fā)展，固然受著先天的遺傳因素的影響，但這絕對不是影響個性的唯一因素。一個人所成長的環(huán)境和其主觀能動性的發(fā)揮也起著至關重要的作用。

　　我們應該意識到，環(huán)境對人的影響具有兩面性，環(huán)境有好壞之分，影響也有正負之別。一般來說，好的環(huán)境有利于人的個性發(fā)展，差的環(huán)境則對人的個性發(fā)展不利。

　　主觀能動性也是于個性發(fā)展十分關鍵的因素之一。一個人的自覺性、自主性、選擇性和創(chuàng)造性合理運用，是形成良好個性的有效推動力。而家庭教育，就是為孩子創(chuàng)造成長的環(huán)境，調動孩子的主觀能動性。我們所要做的就是正確地培養(yǎng)和引導孩子個性的健康發(fā)展。比如，，有“棱角”的孩子，我們要見“怪”不怪，要主動接近他們，了解其個性，以求健康發(fā)展。每位家長必須善于“不拘一格看孩子”，尊重孩子，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的個性、特長，做新時代的“伯樂”。同進也要細致觀察、全面了解孩子的身心發(fā)展及行為習慣，對孩子多一些關心，多一些慈愛，多一些幫助。每位家長只有發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點，才能揚長避短，才能根據(jù)的孩子具體情況，選擇不同的教育方法，因勢利導，發(fā)展個性。

　　培養(yǎng)孩子的根本目的是發(fā)展孩子的個性，使其形成獨立的創(chuàng)造精神。家長不必為孩子安排好一切，我們可以把“原料”給孩子，讓他自己去選擇安排。現(xiàn)在，許多家庭對孩子“包辦過多”，往往是剝奪了孩子自己選擇的權利，也影響了他們培養(yǎng)個性、發(fā)展個性。每個孩子都有獨立的個性和風格，如果家長總是給孩子設太多的條條框框，用太多的規(guī)矩束縛孩子的思維和行為，終將把孩子培養(yǎng)成蕓蕓眾生中的普通一員，而孩子真正的個性和風格已被扼殺了。

　　家庭是孩子的第一個學校，父母是孩子的第一任老師，對孩子的影響是一生的。生活中有許多事都無法改變，今后的生存競爭會更加殘酷，一個人首先要有自己的人生哲學，要有自己的獨立個性和做事風格，有一個屬于自己的精神世界，那么，不管走到哪里，不管面對如何殘酷的現(xiàn)實，都不會是一個無助的流浪者。

　　一個具有鮮明個性和獨特的做事風格的孩子，必將能打出屬于自己的金字招牌，而這個招牌可以給孩子的成功創(chuàng)造更多的機會。人的一生注定有無數(shù)次的尋找，不妨適當?shù)胤砰_手，讓孩子一路尋找，一路收獲吧！