3、小結旋轉三大要素，板書：

　　旋轉三大要素：

　　1、繞哪個點

　　2、向什么方向

　　3、旋轉多少度

　　（三）畫一畫

　　1、畫出線段AB繞點B順時針旋轉900后的線段。

　　①老師提問題：畫線段AB旋轉后的線段，要注意什么呢？引導學生說出：一是繞點B；二是順時針旋轉；三是旋轉900。

　　②組學生在方格紙上畫，同桌之間互相交流，互相糾錯。

　　③實物投影展示，講評。

　　2、畫線段AB繞點A逆時針旋轉900后的線段。

　　放手讓學生自己畫，實物投影學生畫的線段，出現問題，師生共同訂正。

　　3、歸納總結：旋轉時，要先弄明白“線著哪個點旋轉”“是向什么方向旋轉”“轉動了多少度”。