4.告訴老師，通過讀詩，你知道了什么？（生回答）

　　預(yù)設(shè)一：爐火照天地（課件前兩句）

　　預(yù)設(shè)二：紅星亂紫煙

　　預(yù)設(shè)三：赧郎明月夜(課件后兩句)

　　預(yù)設(shè)四：歌曲動(dòng)寒川

　　小結(jié)：看啊，月夜的冶煉場面，是何等熱烈，何等奪目，何等壯觀！請(qǐng)同學(xué)們齊讀全詩--

　　三、悟詩情/入詩境

　　1. “亂”中感受艱辛

　　2.小組討論：詩人描寫這幅如此壯觀的冶煉圖，他要表達(dá)的什么感情呢？（課件出示）（贊美和同情）

　　四、適度拓展

　　1.談感受：同學(xué)們，此時(shí)此刻，你的心里有一種怎樣的感受？（生談）

　　2.叩問李白：那么你有問題想問問李白嗎？（學(xué)生自由問后）師：所有的問題只需這一問：李白呀李白，為什么別人都能入睡，而你卻不能入睡，偏偏要來到這冶煉現(xiàn)場呢？追問：那李白究竟有什么心事呢？【課件介紹背景】

　　3.介紹背景，閱讀第十五首詩

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