2、仔細(xì)揣摩 感情朗讀

　　輕快愉快語速稍快

　　低聲朗讀

　　用堅(jiān)定的語氣，緩慢的語速去讀，緊接著用堅(jiān)定、響亮的語氣讀，語速可適當(dāng)放快。

　　用堅(jiān)定、響亮的語氣去讀。

　　柔和的語氣，舒緩的語速朗讀。

　　用平緩的語氣

　　用堅(jiān)定的語氣，語調(diào)逐段加重去讀。

　　響亮、沉穩(wěn)、堅(jiān)定的語氣讀

　　興奮、喜悅的語氣

　　小組交流

　　課件出示文中描寫來頭心理活動(dòng)、語言描寫的句段，教師指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)朗讀，揣摩人物心理活動(dòng)。

　　本環(huán)節(jié)運(yùn)用多媒體將文中描寫主人公來頭的心理活動(dòng)、語言描寫的句、段羅列出來，在學(xué)生的反復(fù)朗讀中會(huì)有更深刻的理解，為突破本文的難點(diǎn)起到重要作用。

　　教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，把課文再現(xiàn)給學(xué)生，在反復(fù)朗讀的過程中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使學(xué)生能學(xué)以致用。