部編版一年級上冊《口語交際：用多大的聲音》語文教案

　　教學目標

　　1．仔細觀察，了解圖上有些什么人，他們都在做什么？

　　2．通過練習，讓學生懂得在合適的場合使用恰當的音量，能體現一個人很好的修養。

　　重點難點

　　讓學生懂得在合適的場合使用恰當的音量，能體現一個人很好的修養。

　　課時安排

　　1課時

　　教學過程

　　一、創設情境，激發口語交際的熱情

　　在學校圖書室里，同學們在安靜地看書，兩位同學在一旁高談闊論，你正在看書，你會怎么想，怎么做？

　　二、探究圖意，懂得在合適的場合使用恰當的音量

　　1．簡介課文插圖。

　　課文展現了三幅插圖。圖一：一個女孩正在圖書室里看書，一個男孩走過來和她說話。

　　圖二：老師在辦公室里改作業，一個小學生走進來，告訴老師他撿到一塊橡皮。

　　圖三：一個小朋友走上講臺，給大家講故事。

　　2．引導學生領會圖畫內容，并用自己的語言簡潔地說說畫面的內容。

　　3．思考：觀察三幅圖后，你覺得什么時候要大聲說話？什么時候要小聲說話？

　　4．點名說，全班交流。