【教學(xué)過程】

　　一、激趣導(dǎo)入

　　今天，有7個生字寶寶來到了我們的課堂上，大家想不想認(rèn)識他們呀？(開火車讀）

　　二、分類觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

　　觀察這些字寶寶，你想把他們分成哪幾類？

　　生紛紛發(fā)言。（有說按結(jié)構(gòu)分的，有說很多帶"口"字一組的，帶"也"一組的）

　　今天老師跟這些同學(xué)不謀而合，把帶"口"的字歸為一類，帶"也"的歸為一類。

　　三、學(xué)寫生字

　　（一）"口"在不同位置的書寫

　　1.學(xué)寫

　　呈現(xiàn)"河、說、聽、哥"

　　首先提醒孩子前三個字都是左右結(jié)構(gòu)的字

　　復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)字的小兒歌

　　思考："口"在不同位置書寫有什么不同

　　總結(jié)：口在"河"中的時候要小一些，居中寫

　　口在"說"中的時候要扁一些，寫在右上格

　　"聽"上的口要瘦長一些，寫在左上格

　　"哥"中的兩個口都要扁一些，下口大，上口小。

　　相機提示："說"和"河"都有點，寫法也不一樣。生先觀察，師總結(jié)："說"的左點高而大，右點小而下。"河"的三點水的寫法：第一個點靠右，下邊的點和提重齊靠左。

　　學(xué)習(xí)言字旁：點下邊的三道橫和口變成橫折提

　　師范寫這四個字，生書空，生描紅，臨寫

　　2.展示

　　師巡視相機指導(dǎo)，生反饋再寫。選擇優(yōu)秀作品上臺展示。

　　（二）"也"的書寫指導(dǎo)

　　1.學(xué)寫

　　呈現(xiàn)"也"。

　　生先觀察，師總結(jié)：橫折鉤的橫拉長向上傾斜，豎彎鉤的彎要伸長一些。

　　師范寫，生書空，描紅，臨寫

　　當(dāng)"也"加上偏旁以后，寫法的變化，呈現(xiàn)"他、地"

　　生先觀察，師總結(jié)：橫折鉤的橫收斂，左右承讓一下。

　　師相機指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識提土旁和學(xué)習(xí)寫法：土的橫變短，最后一筆橫變成提。

　　生試著自己先描紅，再臨寫，師巡視糾正，生再寫。

　　2.展示

　　選擇作品上臺展示交流。

　　四、復(fù)習(xí)生字

　　我們分別給這些生字組個詞吧！學(xué)生組詞，老師糾正，在黑板上寫下好詞。

　　每個字選擇一個詞語寫一下，注意端正坐姿，寫漂亮。

　　選擇優(yōu)秀作品對學(xué)生進行展評、獎勵。

　　五、課堂小結(jié)

　　我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了提土旁，知道了"口"和"點"在字的不同位置的寫法，學(xué)會了正確書寫"河、說、聽、招、呼、講、許"7個生字。

　　大家上課很投入，寫得很認(rèn)真！

　　【板書設(shè)計】

　　小公雞和小鴨子

　　河、說、聽、招、呼、講、許