2.學生猜一猜：鸚鵡。

　　3.引導學生說說是如何猜出謎底的。

　　4.老師小結，鸚鵡真是有趣的動物。（板書：有趣的動物）

　　板塊二：創(chuàng)設情景，設置互動問答

　　1.導語：動物世界無奇不有，同學們通過提前查閱資料一定有很多話想和同學們說，今天就讓我們一起來當動物園中的講解員，看誰能把有趣的動物介紹給大家，讓大家迫不及待地想去了解它。

　　2.怎么講？講什么？老師先和同學們說清要介紹的動物名稱，然后可以從外形、生活習性、獨特的功能等方面說明它新奇有趣之處，也就是把它獨有的特點說出來，吐字要清楚。

　　3.老師說清要求后開始講解--我要給大家介紹的是鸚鵡，它有一身漂亮的羽毛，它還可以學人說話。

　　4.學生評價老師的講解，根據(jù)學生的不滿意引發(fā)提問或補充的主動性。講明有不明白的地方，要有禮貌地提問。