3、學習詞語，識記生字。

　　（1）課件出示帶拼音樹木名稱。

　　老師把它們請到大屏幕上了，誰來讀一讀它們的名字。

　　根據學情范讀正音“梧桐”連讀第二聲，“楓、松”后鼻音、“松”平舌音、“杉”翹舌音。

　　（2）課件出示去拼音的樹木名稱。

　　去掉了拼音小帽你們還認識嗎？（開小火車讀）

　　（3）課件出示生字：梧 桐 楓 松 柏 樺 杉 桂。

　　①這些樹名里藏著許多需要我們認識的生字寶寶呢？仔細觀察，你有什么發現？

　　生匯報：都是左右結構。

　　生匯報：都是木字旁。

　　生匯報：都是形聲字。左邊是表示與樹木有關的“木”字旁，右邊是表示讀音的字。

　　師總結：像這樣的字，左邊“木”字旁表示它們都是樹木，右邊的字就提示了它們的讀音，真有趣！像這樣的字我們稱之為形聲字。