板書：

　　一七得七

　　二七十四

　　三七二十一

　　四七二十八

　　五七三十五

　　六七四十二

　　七七四十九

　　七八五十六

　　七九六十三

　　師：課前老師請你們自己嘗試編寫7的口訣。有哪些小朋友已經完成了？

　　生：交流7的口訣。

　　教師板書相應的乘法算式和口訣。

　　生：齊讀口訣。

　　師：大家通過自己的研究已經編出7的乘法口訣。下面老師要考考你們是否記住了口訣。

　　師生進行對口訣游戲。

　　設計意圖：

　　在課前了解了學生已有的知識水平，發現大部分學生已能基本背出7的乘法口訣，因此就以匯報預習作業的方式出示7的乘法口訣，讓學生充分發揮學習的主動性。

　　2、探究7的乘除法

　　看口訣寫算式