師：猜猜看，我們的黑板面積大約有多大？

　　生：……

　　師：測量較大的面積，我們一般用平方米，這個紙板的大小就是1平方米。（出示1平方米的紙板） 師生共同用米尺量一量這個正方形的邊長。

　　師：我們把邊長為1米的正方形的面積大小就叫1平方米。

　　師：今天我們學習面積單位：平方米

　　板題：平方米

　　二、探究新知

　　（1）1平方米的實際大小

　　師：1平方米究竟有多大呢？

　�、�    四個學生用1米長的繩子或米尺圍成一個正方形，觀察大小。

　　②    游戲：1米大約走幾步。聽口令，繞正方形走一圈，體驗大小。

　�、�    在1平方米的紙板上站滿學生，確立感性認識。

　�、�    猜一猜1平方米能放多少本數學書，再次認識（看媒體）