新課教學（   ）分鐘

　　二、自學--引導學生了解大意

　　1.先自讀課文，看有幾個角色？要搞清楚人物關系，誰是弱者，誰是龐然大物？

　　(板書：小麻雀  老麻雀  獵狗)

　　2.你還讀懂了什么？

　　【設計意圖：讓學生在讀通、熟讀的基礎上感知文本的內(nèi)容。】

　　三、再自學--引導學生了解課文主要內(nèi)容：

　　1.提示：

　　（1）“我”走在林蔭道上發(fā)生了什么事？

　　（2）獵狗想怎么樣？

　　（3）老麻雀是怎么對付的？

　　小麻雀掉下來

　　老麻雀飛下來掩護準備搏斗

　　獵狗張開露出愣住后退