2.小練筆：我的書房

　　要求：

　　（1）能運用本節課所學的寫作方法，按照空間順序，由外到內，來介紹書房的總體特點。

　　（2）能運用本節課所學的說明方法，條理清楚的介紹我的書房。

　　（3）書寫認真，卷面規范、整潔、大方。

　　六、板書設計

　　教學反思：

　　1．讓學生搜集有關故宮博物院的資料圖片，運用《故宮的記憶》音頻導入新課，可以激發學生學習的興趣，有助于學生對課文內容的理解。

　　2.根據不同的任務閱讀材料，為家人計劃故宮一日游，畫出故宮參觀路線圖。整體把握文意，理清文章的說明順序，以達到理解文本的目的。

　　3.運用微課助學，從視覺、聽覺的角度，感受文章的內容，避免了說明文的枯燥性。開闊了學生的視野，觀看后讓學生談出自己的感受，從而培養了學生的語言表達能力。

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