(2) 激活舊知識：教師示范ir-/ɜ：/-bird，后學生四人一組列舉出一些含有字母組合ir， ur的單詞。

　　3. 看一看，讀一讀

　　(1) 教師引導學生觀察A項圖片，可以使用問題：What can you see？引導學生簡單描述圖片。

　　(2) 學生嘗試逐一讀出A項詞框中的單詞。

　　4. 聽一聽，圈一圈

　　(1) 教師播放A項錄音，學生在詞框中圈出所聽到的含有字母組合ir， ur的單詞。

　　(2) 再次播放錄音，核對答案，進行自評。

　　Tip：在錄音材料中，還有short一詞。教師也可以提醒學生，借以復習字母組合or的發音。

　　B. Listen and write.

　　1. 觀察圖片，作好準備

　　教師引導學生觀察B項圖片，猜一猜是什么詞。